图书介绍
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- 葛炳芳主编 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：7308031632
- 出版时间：2002
- 标注页数：200页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：209页
- 主题词：教学研究(学科: 高中) 教学研究
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图书目录
第一章 研究性学习概述1
第一节 什么是研究性学习2
第二节 研究性学习的主要特征3
第三节 研究性学习课程的主要目标5
第四节 研究性学习课程的主要学习方法6
第五节 关于研究性学习课程的评价7
第六节 要注意的问题9
思考题15
第二章 研究课题的选定16
第一节 如何寻找研究性学习的课题17
第二节 如何确定研究性学习的课题22
第三节 可能出现的问题25
第四节 选题阶段的几点建议29
思考题31
第三章 了解研究方法32
第一节 研究性学习的一般模式33
第二节 研究性学习的主要方法35
第三节 如何确定研究方法47
思考题47
第四章 制订研究方案撰写开题报告48
第一节 什么是研究方案49
第二节 研究方案的主要内容50
第三节 开题报告的撰写53
第四节 开题报告的口头陈述与答辩56
第五节 研究方案示例58
第六节 可能出现的问题62
思考题63
第五章 查阅文献资料走访校内外专家64
第一节 如何查阅资料65
第二节 资料来源67
第三节 如何走访校内外专家69
第四节 可能出现的问题72
思考题73
第六章 重视研究过程积累研究资料74
第一节 怎样对自己的研究进行过程管理75
第二节 实验研究的过程管理及资料积累80
第三节 社会调查的过程管理及资料积累85
第四节 文献研究的过程管理及资料积累90
思考题94
第七章 整理研究资料得出研究结果95
第一节 何时开始整理、分析研究资料96
第二节 怎样整理研究资料97
第三节 如何分析资料99
第四节 可能出现的问题100
思考题101
第八章 确定成果形式撰写研究报告102
第一节 正确对待研究性学习的“成”与“败”103
第二节 确定成果形式104
第三节 如何撰写研究报告106
第四节 样本121
第五节 如何介绍、推广研究成果144
思考题145
第九章 反思研究过程进行客观评价146
第一节 研究性学习的评价147
第二节 怎样进行自我评价150
第三节 同学、教师如何评价152
第四节 如何对研究结果进行反思157
思考题159
附录160
附录一 思考题的思路点拨160
附录二 研究性学习选题指南164
附录三 研究性学习案例选编166
附录四 《普通高中研究性学习实施指南》（试行）189
参考文献200