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一章 名师领航 书香致远2

把培养读书兴趣，作为语文教育的头等大事&温儒敏2

同怀读书志 不同读书法&程郁缀8

阅读教学：从古典时代到信息时代&蔡可11

阅读与语感养成&汪锋15

漫谈古书阅读与传统文化教学&李岩18

书的味道与读的乐趣&周群21

二章 书海逐梦 幸福花开24

柔软的力量&张丽钧24

一句话 一句诗 一腔情&伊旺27

愿做田埂上盛开的“语文花”&冯翠红30

心相随，情智生——读《孙双金教学思想与经典课堂》有感&王健33

我就是喜欢读——我学我思故我在&李素艳37

汲古井之水 润教育之田——读《老子》有感&高爱国41

人生至美是相遇&张洪艳44

启迪心灵的箴言——读《你在为谁工作》有感&刘 卉47

我是一株普雅花——坚持阅读，掌控幸福人生&赵辉52

书卷多情似故人&李凤芝55

静心育桃李 悠然品书香&杨金凤58

书香为伴 浸染心痕&张玉兰61

做真正的精神贵族&张静64

做甘草一样的教师&宋焕梅66

一路书香 一路成长&单玉环69

品书香 育桃李——读《第56号教室的奇迹》有感&杜国凤73

师心若水——再读《班主任必读》有感&田立红76

脚踏实地，寻找“心”路——读《中国班主任最需要的新理念》有感&冯建辉78

植梦心中，毗邻“最好”——读《做最好的老师》有感&王福会81

赏花·收果&杨小燕85

教育者的自我救赎——自我认同和自我完善&刘玉梅89

清墨书香味道——那些且读且行的日子&张志超92

行走在读书与教书的路上&曹宝华95

让数学教育富有意义——读张鹤教授《分享数学智慧的人》有感&张卫霞98

传承国学薪火 追寻诗意人生&孟秀冬101

愿做教育的春之使者——《谛听教育的春天》有感&高丽红104

面朝书海，春暖花开&王丽杰107

墨染锦年&毕玉君110

三章 习与智长 化与心成114

打造书香校园 培养阅读习惯&刘长锁114

我的阅读推广之路&张斌利117

让我们从读书中获得职业幸福&陈晓东121

用耳朵阅读&佘念利124

我的读书秘笈&朱秀云126

为了提升工作效益而读书&高启山129

醉在书香 行团队成长路——我的读书·团队成长路&张雪静132

书香浸润 师儒生雅——岔河中心小学创建书香校园策略&张克文136

教师读书 修己安人&安明哲139

读书报告会——撬动教师群体专业阅读的支点&周再钊142

用绘本开启幼儿读书之旅——幼儿绘本阅读教学的实践与探索&刘立新146

快乐阅读，享受幸福教育&闫小光150

浸染书香 泽润心灵&李凌154

让文字的营养一点一点发酵&王连明157

做个有底蕴的教育者——《跟薛瑞萍学读书》有感&吴丽新160

理解新课程标准，实践新课程理念——《义务教育英语课程标准（2011版）》学习心得&孔广文162

百读不厌诲人不倦——读《陶行知教育文集》有感&门素艳167

追寻在名校长的路上——读《名校长的高绩效领导力》有感&朱建英170

教师读书的特质&宗世勇173

在“天堂”的读书时光——我与书店的邂逅&王智勇176

还可以再多给孩子一些——读《第56号教室的奇迹》&刘艳丽179

走进绘本，让孩子爱上阅读&韩秀春182

读书、写博，助力专业成长&王利江185

开放阅读 芳菲满园&王红，心188

家园合力，打造儿童阅读环境&董黎华 丁志伟192

勇气种子——城乡统筹区域发展教师共同体读书叙事&孙彩文196

生活即教育&王俊金200

习与智长 化与心成&张琳亚203

四章 且读且思 且思且行208

自学就是自觉自强&王卫国208

洗心洗课洗生命——读《这样教书不累人》随感&王术春211

吸纳勇气智慧，追求幸福教育——再读《教学勇气》&郝玲君215

穷，指物质也指精神 弱，指体格也指内心——读金一南《心胜》一书有感&周立军218

借我一双岁月的眼——读汪曾祺散文&王海霞221

一本书带来的改变——情系《青铜葵花》&于丽静224

上出有“味道”的数学课——读《分享数学智慧的人》感悟&王大旗226

美在身边 与美同行——读梁衡先生《爱国四章》有感&代保新230

生命在滂沱的雨后总能成诗——读《实干成就梦想》有感&李艳华233

小马过河的启示——智慧的老马&张瑞芳236

心醉情痴《诗三百》——再读《诗经》有感&张金艳240

取法乎上——陶继新领我走进孔子的精神境界&王丽双242

探寻教育幸福的本源——读王君的《教育与幸福生活》有感&李玉芬246

洗尽铅华也从容&刘雪敏249

我爱“站直了”教书——读吴非《不跪着教书》有感&张海英253

静守一份安然，呵护一方纯粹——感悟《平凡的世界》&张凤香257

进一步，海阔天空——读《为女儿办一所学校》随笔&刘蕊260

爱与责任——读张晓风《我交给你们一个孩子》有感&顾雪英263

用心浇灌残缺的花——读《窗边的小豆豆》有感&郑博月265

且读且思，且思且行——《教学成果是这样炼成的》阅读手记&张静268

教师“教”学生“学”重在一种“思想”——读《学习理论》想到的&崔晓俭271

活用名家教法，提高教学质量——读《魏书生中学语文教学改革实践研究》&刘梅香274

从桨手到舵手，从演说家到导演——再读《全班55％怎样考上北大、清华》有感&张玉如277

反思教学 反观得失 兴味盎然——读《反思型教师：教师行动研究指南》有感&夏秋明280

思考，为了更好地出发——读周彬的《课堂密码》有感&赵延顺283

静听花开的声音，享受课改的幸福——读《静悄悄的革命》有感&刘建新286

做有独立思考精神的教师——读《不跪着教书》有感&赵丽红289

雪落无声 真爱无痕——读《生命从明天开始》有感&王雪莲292

寻找第六阶段——读《第56号教室的奇迹》有感&赵雅君296

漫步教师心灵——读《教学勇气》有感&张红芳299

“心理优势”在英语教学中的应用——读《张思中与十六字外语教学法》有感&夏桂红302

对身边教育现状的冷思考——我的“巴学园”在哪里&侯宝静305

改变，从阅读开始&王春艳308