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Part 1 感知觉——孩子健康发展的基石3

视觉敏感期（0～6岁）——呵护人类最重要的感觉通道3

听觉敏感期（0～6岁）——不要“耳边风”，要听得清、记得牢11

嗅觉、味觉敏感期（0～2岁）——妈妈的气息让孩子最安心16

触觉敏感期（0～6岁）——一点儿碰不得与流血没痛觉18

空间敏感期（0～6岁）——扔东西、钻桌底、躲猫猫、爬高28

时间敏感期（2～12岁）——“我明天去过奶奶家了。”33

Part 2 注意力——孩子内心世界的第一扇门39

孩子专心做一件事可以保持多长时间——注意力的集中39

爱动，是多动症吗——多动症的特征43

孩子注意力分散——父母要做的6方面反思47

看电视——要么开发智力，要么扼杀注意力55

兴趣——培养超强注意力的法宝58

注意力游戏——越玩越专注62

Part 3 记忆力——孩子智力活动的源泉69

婴幼儿的记忆——产生和发展69

幼儿记忆的4大特点——幼儿的记忆力是怎么发展的73

孩子感兴趣，自然记得住——随时引导孩子去记忆78

越形象生动，孩子记得越牢——形象记忆是最有效的学习方法83

多和孩子谈论共同经历的事情——自传式记忆的作用87

Part 4 思维力——孩子智力发展的能量87

0～6岁婴幼儿的思维——发展特点和培养指南95

躲猫猫游戏——客体永久性概念的发展104

“孔融让梨，因为他爱吃小的。”——幼儿的自我中心思维108

什么都爱学大人——幼儿的模仿能力115

孩子为什么总爱问“为什么”——孩子的好奇心120

Part 5 语言——孩子自我表达的工具120

0～6岁婴幼儿的语言发展敏感期——把握婴幼儿语言发展的关键期，让婴幼儿跨出关键的一步129

多听、多看、多说——全面提升孩子的口语表达能力136

大声朗读——为孩子的书面语言打基础142

英语启蒙——开发孩子的第二语言149

Part 6 情绪——呵护孩子的情感世界157

走进婴幼儿的情绪、情感世界——了解婴幼儿的情感157

恐惧——当孩子害怕或受到惊吓时161

悲伤——当孩子哭泣不止时164

发脾气——当孩子撒泼耍赖时169

安全感——良好的亲子依恋造福孩子一生174

认生——当孩子出现陌生人焦虑后184

Part 7 自我意识——孩子觉醒的力量191

“我的！我的！”——重视孩子的自我意识191

“我是好孩子吗？”——培养孩子正确的自我评价能力198

“我不想在别人面前被批评！”——呵护孩子的自尊204

“我不要输！”——孩子自尊心太强怎么办211

“我不！我不！”——引导处于第一反抗期的孩子走向独立216

Part 8 社会化——让孩子学会与人交往229

“我们一起玩儿吧！”——幼儿同伴交往的特点229

“没人和我玩儿。”——孩子为什么不合群234

“我有很多好朋友。”——培养受欢迎的孩子239

“就打你！”——正视孩子的攻击行为244

“妈妈不喜欢打人的孩子。”——减少孩子攻击行为的策略248

“小朋友打我！”——被打不等于被欺负254

“我不是受气包。”——让孩子学会自我保护257

Part 9 亲社会行为——培养孩子助人、分享、合作等品质265

婴幼儿的亲社会行为是如何发展的——什么是亲社会行为265

移情——孩子助人行为的驱动力269

三大训练法——提高孩子的移情能力273

言传身教——父母用行动引导孩子向上向善279

榜样故事——用故事激励孩子的助人、分享、合作精神284

Part 10 性别意识——从0岁开始呵护童贞289

男孩爱打人，女孩说话早——性别差异有哪些289

“我是男孩还是女孩？”——性别认同的发展292

变性人、同性恋——性别认同障碍295

吃手、憋大小便、性好奇——0～6岁孩子的性发展规律298

“我是从哪里来的？”——如何回答孩子提出的性问题303

男孩摸小鸡鸡，女孩夹腿——正视幼儿手淫310