图书介绍
教育“9+3”计划背景下中职生学习动机与质量研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 梁成艾著 著
- 出版社： 成都：西南交通大学出版社
- ISBN：9787564346928
- 出版时间：2016
- 标注页数：178页
- 文件大小：84MB
- 文件页数：189页
- 主题词：中等专业学校－学生－学习动机－研究
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教育“9+3”计划背景下中职生学习动机与质量研究PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一部分 问题与设计：中职生学习动机与质量研究导论1
一、选题缘由1
二、文献述评3
三、研究设计14
四、研究计划26
五、研究创新28
第二部分 探源与聚焦：中职生学习动机研究综述30
一、视角多元与方法欠丰并存30
二、内容丰富与表现欠佳共处32
三、现有不足与未来趋势探析35
第三部分 审视与反思：中职生学习动机调查分析38
一、研究对象与方法38
二、统计结果39
三、分析与讨论42
四、研究结论44
第四部分 内涵与本质：中职生学习动机之内涵、制因与环境46
一、学习动机之内涵解析46
二、中职生学习动机之制因分析47
三、中职生学习动机增强的有效环境53
第五部分 理论与视角：教育“9＋3”计划建构之理论基础56
一、教育“9＋3”计划之内涵建构进程的理论依据56
二、教育“9＋3”计划之整体建构活动的理论支撑59
第六部分 关联与机理：学习动机与学习质量之互动机理64
一、学习动机的构成要素64
二、学习质量的表征维度66
三、学习动机与学习质量之复杂关联70
四、单向递进与循环往复交织：动机与质量之运行机理72
第七部分 评价与指标：中职生学习动机与学习质量提升之评价体系75
一、中职生学习质量提升的表征维度75
二、中职生学习质量评价体系指标与观测点78
三、学习动机对学习质量评价体系的影响85
四、自我效能感理论视域下中职生学习质量评价指标87
第八部分 归因与路径：中职生学习动机增强的路径研究97
一、中职生学习动机增强的重要意义97
二、中职生学习动机欠佳原由分析99
三、中职生学习动机增强的有效路径102
四、中职生学习动机增强的有效载体110
第九部分 平台与支撑：中职生学习动机与质量提升之技术平台116
一、学习动机与质量提升之关系116
二、中职生学习动机与质量提升之技术平台120
三、中职生学习动机与质量提升的路径保障125
第十部分 表征与对策：中职生自主学习能力表现问题与培养对策研究130
一、中职生自主学习能力体系构建130
二、中职生自主学习能力表现与现状分析132
三、中职生自主学习能力的培养对策135
第十一部分 保障与动力：中职生学习动机激发与质量提升之保障机制138
一、中职生学习动机的激发策略138
二、中职生学习质量提升的关键举措142
三、中职生学习动机与质量互动保障机制146
第十二部分 效果与反响：学习动机与质量提升案例分析149
一、瓮安中等职业技术学校学生学习动机与质量提升案例149
二、贵州航天职业技术学院学生学习动机与质量提升案例153
第十三部分 回眸与远眺：中职生学习动机与质量研究的结论和方向159
一、研究结论159
二、研究反思163
三、研究展望165
后记168
参考文献170