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第1单元 为什么要教育实习1

行动1教育实习的目的1

行动1.1坚定从师信念2

行动1.2增强教师的职业心理和科学的教育理念4

行动1.3获得教育教学能力5

行动1.4培养教育科研的兴趣与态度6

行动2教育实习意义7

行动2.1提高教师职业素质7

行动2.2提高知识储备能力和教学能力9

行动2.3积累教学实践经验9

行动2.4更好地掌握中学教育教学的现状10

行动2.5提高教育教学研究能力11

行动3单元日志12

第2单元 教育实习的准备行动15

行动1构建行动理念15

行动1.1做好心理准备16

行动1.2构建科学的教育理念17

行动1.3注重价值观与道德教育21

行动2理解课程标准23

行动3初识“行动”路线图30

行动4我的行动目标32

行动5我的行动计划34

行动6单元日志39

第3单元 走进实习学校40

行动1了解实习学校41

行动1.1了解实习学校的任务41

行动1.2行动策略42

行动1.3案例欣赏42

行动2了解学科教学实际45

行动2.1访谈教学督导或教学校长45

行动2.2访谈教学组长或备课组长46

行动3走进导师47

行动3.1阅读行动47

行动3.2行动策略49

行动4体验班主任工作51

行动4.1阅读行动51

行动4.2行动策略56

行动5单元日志60

第4单元 走进课堂教学（见习阶段）62

行动1阅读课程标准62

行动1.1理解课程目标62

行动1.2理解《标准》的教学理念63

行动2理解课程内容64

行动2.1弄清教材的基本要求64

行动2.2把握教材的知识体系65

行动2.3确定重点、难点、关键65

行动2.4为学生提供思维训练的材料66

行动2.5正确组织练习66

行动3观察课堂教学68

行动3.1观察教者对教学目标的处理69

行动3.2观察教者对教材的处理69

行动3.3观察教者对教学过程的设计70

行动3.4观察教者采取的教学方法和手段71

行动3.5观察教者对自己教学基本功的展示72

行动3.6观察学生的表现72

行动4分析学生状况73

行动4.1分析学生思维发展的水平73

行动4.2分析学生的数学情感、态度、价值观74

行动4.3数学学习策略调查76

行动5实施教学设计79

行动5.1分析数学教学对象80

行动5.2编制数学教学目标80

行动5.3设计数学教学方案83

行动5.4编写教案86

行动6进行试讲行动91

行动7单元日志92

第5单元 体验课堂教学94

行动1体验教学模式94

行动1.1体验发现教学模式94

行动1.2体验问题解决的数学教学模式102

行动2运用教学技能105

行动2.1运用数学教学语言技能106

行动2.2运用课堂的导入技能107

行动2.3运用课堂的讲解技能108

行动2.4运用提问技能112

行动2.5运用课堂的板书114

行动2.6运用演示技能117

行动3实施课堂教学123

行动4学生学习评价134

行动4.1对学生基础知识和基本技能的评价134

行动4.2数学思考和问题解决的评价135

行动4.3情感态度的评价135

行动4.4对学生数学学习过程的评价136

行动5单元日志137

第6单元 课堂教学反思138

行动1课堂教学反思139

行动1.1了解课堂教学反思139

行动1.2课堂教学反思策略143

行动1.3课堂教学反思行动144

行动2课堂教学评价164

行动2.1了解课堂教学评价164

行动2.2课堂教学评价策略173

行动3单元日志182

第7单元 教育实习总结184

行动1撰写实习总结184

行动1.1教学实习工作总结185

行动1.2班主任实习工作总结186

行动1.3教育调查报告187

行动2撰写实习鉴定表190

行动3实习行动记录袋评价194

行动4成果展示196

行动5单元日志197

第8单元 教师专业发展规划198

行动1我的专业发展愿景198

行动2我的专业发展规划203

行动3单元日志210