图书介绍
运筹帷幄 教学设计的方略PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 曾文婕主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303205479
- 出版时间：2016
- 标注页数：316页
- 文件大小：40MB
- 文件页数：324页
- 主题词：教学设计
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图书目录
导论1
第一篇 理念篇11
第一章 学生观11
一、学生是群体的人，也是个体的人11
二、学生是现时存在，也是历时存在18
三、学生有向善潜能，也有向恶潜能23
四、学生是教育对象，也是学习主体27
第二章 教师观31
一、从“匠人”到“专家”31
二、从“纤夫”到“引者”39
三、从“孤军”到“团队”42
第三章 教材观46
一、尊重教材，研读教材46
二、调整教材，拓展教材49
第四章 学习观54
一、学习乃人的本性54
二、学习是建构的过程61
三、学习能够通达自由65
第五章 教学观68
一、教学以学为本68
二、教学是预设与生成的统一75
三、教学的价值在于促进学生的成长77
第六章 评价观82
一、评价取向：“发展为本”超越“奖优罚劣”82
二、评价内容：“整体多维”超越“唯智倾向”84
三、评价主体：“多元主体”超越“一元权威”86
四、评价方法：“灵活多样”超越“机械僵化”87
五、评价走势：“学本评估”超越“学业评价”89
第二篇 要素篇97
第七章 分析教学背景97
一、课程标准分析97
二、教学内容分析101
三、学生情况分析105
第八章 确定教学目标113
一、教学目标的分类113
二、教学的重点、难点122
三、确定教学目标的技巧123
第九章 开发教学资源131
一、教学资源的类型131
二、教学资源开发的基本原则133
三、教学资源开发的主要策略139
第十章 选用教学方法146
一、常用的教学方法146
二、教学方法的革新156
三、选用教学方法的技巧158
第十一章 组织教学过程161
一、异彩纷呈的教学过程161
二、教学过程的基本环节162
三、教学设计方案的形成177
第十二章 开展说课活动179
一、说课的定义179
二、说课的意义180
三、说课的类型184
四、说课的设计185
五、说课的实施189
附录 以兴趣为依托，玩中学，乐中悟——“5的乘法口诀”说课稿192
第三篇 样式篇205
第十三章 系统讲授的教学样式205
一、概述205
二、“古诗两首”教学设计209
三、“繁盛一时的隋朝”教学设计219
第十四章 引导探究的教学样式224
一、概述224
二、“物质是由微粒构成的”教学设计227
三、“面对经济全球化”教学设计235
第十五章 合作讨论的教学样式243
一、概述243
二、“安恩和奶牛”教学设计246
三、“Where is Haibao”教学设计254
第十六章 指导自学的教学样式258
一、概述258
二、“先学后教，当堂训练”基本程序259
三、“谈骨气”教学设计265
第十七章 教学样式的创新探索276
一、概述276
二、“礼仪展风采”教学设计277
三、“平方差公式”教学设计285
四、“改革开放”教学设计293
五、“走进巴西”教学设计299
参考文献304
后记315