图书介绍
基础教育课改探索与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王建国主编 著
- 出版社： 广州：暨南大学出版社
- ISBN：7566820235
- 出版时间：2016
- 标注页数：294页
- 文件大小：45MB
- 文件页数：305页
- 主题词：
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图书目录
培育学生成长、教师幸福的好课堂（代序）&岳维鹏1
课改指导篇2
中卫中学课堂教学模式改革实施方案&中卫中学课改领导小组2
改造我们的课堂&王建国9
星星之火，可以燎原&王建国14
刍议课堂教学改革的必要性&王建国19
课堂教学应重视“过程与方法”&王建国24
摭谈提高教师研究能力的有效途径&王建国30
教学管理工作思路&王建国34
我们走在课改的大路上&房继农40
课堂教学改革应坚持“五个维度”&詹光平42
课改研修篇46
河南西峡一高课改学习考察报告与思考&房继农46
集宁一中考察学习一瞥&刘炳云52
“三疑三探”教学模式的人文情怀与现实价值&陈立54
对“三疑三探”教学模式的体悟与思考&张习芳58
精心研学 反思践行：学习“三疑三探”教学模式心得体会&张桂英65
践行西峡课改模式 落实学生主体地位&曾令冲68
物理课堂教学改革应有“四要”&冯银寿70
学而不疑则虚，学疑相融才实&李建伟73
课改实践篇78
摭谈课改中学生合作探究策略&陈立78
课堂教学改革需重视小组合作学习&刘炳云81
“三疑三探”模式中如何分组学习&王忠安84
做个“懒”老师 课堂“活”起来&冯舒琴87
灵活运用“三疑三探”提高课堂教学效率&陈立89
培养学生适应“三疑三探”教学模式的能力&蔡玉鹤92
运用“三疑三探”模式 培养学生提问能力&王海雯96
利用“三疑三探”教学 全程引导学生质疑&焦艳琼99
“三疑三探”教学模式在物理课堂中的应用&张德军102
“三疑三探”教学模式：提高高中英语大班口语教学质量&杨贝贝107
“三疑三探”教学：模式与理念双落实&曾令冲111
“三疑三探”教学：带着信仰做教育&肖文英114
“三疑三探”教学模式在政治课教学中的应用&刘清秀118
课改反思篇121
教师要树立教学反思意识&徐永霞121
语文课，“动”起来最有效&赵蕾123
少教，才能多学&李旭晨126
课改：落实学生主体地位&李正129
教学《汉家寨》：坚守·反思·成长&孙薇132
用好物理课本 落实课堂教学改革&冯银寿135
“三疑三探”模式下高三生物课的点滴思考&王海雯138
“三疑三探”：唤醒学生的求知欲&李旭晨141
“三疑三探”模式运用中存在的问题及对策&拓万平143
“三疑三探”教学模式：为学生带来微成长&李旭晨145
“三疑三探”在课堂实践中的尝试与思考&贾涛147
“三疑三探”教学模式在物理试卷评讲课中的应用&焦艳琼150
高中政治教学：“三疑三探”与情景教学结合&马荣霞152
案例成果篇156
“疑探式五步教学法”在高三历史教学中的运用&陈立156
《山地回忆》教学实录&曾令冲161
Student’s Book 5 Unit 5 First aid教学设计&刘炳云165
“动量定理”教学案例：兴趣激发学习正能量&王建华169
例谈探究式教学：自由落体运动&焦艳琼171
例谈在高中数学教学中培养学生创造性思维能力&杨正宏174
《电源和电流》课堂实录&吴彦琴178
《盐类的水解》教学设计&张宁183
《羧酸酯》教学设计&王艳186
《铝的化合物的性质》教学设计&拓万平191
《伴性遗传》教学设计&张桂英194
《中国共产党：立党为公 执政为民》教学设计&马荣霞197
《俄国十月社会主义革命》教学设计&王建国202
《信息技术及其影响》教学设计&李小莉207
《表格信息的加工与表达》教学设计&李娟212
《正弦定理》教学设计&陈娟215
课改提高篇221
高中数学课堂教学有效情境的创设实践研究&施彦恒221
语文教学的“情境策略”与学生学习积极性的激发&詹光平225
新课程背景下高中作文评改模式探究&范春荣228
少教多学，让文言文教学生机盎然&连亚丽234
创设愤悱情境，提高美术鉴赏课导入效果&刘光荣237
再探物理课新课引入方式&王建华241
优化高中英语阅读教学，提高课堂教学实效&宋华245
优化课堂教学模式，构建高效课堂&李旭晨249
思维导图在英语阅读教学中的应用&刘文飞252
在语文教学中展现传统文化魅力&赵蕾256
历史探究学习须遵循的原则&董明霞259
德育探索篇263
课改实验班级建设思考&薛晓燕263
教育的力量：爱与情&张晓东266
用爱心和耐心激励学生成长&刘炳云268
敬畏教育&冯舒琴272
例谈感恩教育&任帼鸿275
好老师是一辈子的事业&房继农278
做幸福快乐的班主任&刘媛281
班务管理模式：“三律”教育管理&章玉玲284
班主任应具备的“三种艺术”&刘志军287
在课改中提高班级管理能力&李旭晨290
对话沟通逆反心理学生&张宁292