图书介绍
宁波学术文库 文学课堂审美论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 叶继奋著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：9787308164252
- 出版时间：2016
- 标注页数：381页
- 文件大小：48MB
- 文件页数：387页
- 主题词：文学美学
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图书目录
绪论1
第一章 审美主体：文学课的根基与归宿18
第一节 审美主体：追溯与思辨19
第二节 审美主体：界说与特征26
第三节 审美主体：生态与前景33
第二章 审美体验：从心灵到能力的必由之路45
第一节 “五步法”教学模式与文学课堂审美47
第二节 审美体验：审美能力形成的关键环节55
第三节 审美体验之达成：过程与方法67
第三章 审美理解：多重对话中的意义阐释98
第一节 意义的摄取：审美意义的主导性101
第二节 意义的探索：阐释的自由与限制114
第三节 意义的空间：从封闭走向开放129
第四章 审美能力：了解作为门径的文体形式（上）155
第一节 语文教材史视阈中的文体意识158
第二节 “课标”与“评价”维度的理性审视169
第三节 学科反思：意识强化与知识更新176
第五章 审美能力：了解作为门径的文体形式（中）183
第一节 诗歌：意象世界的诗性濡染与想象自由183
第二节 散文：日常生活的审美发现与个性表达193
第三节 戏剧：虚拟剧场的角色体验与艺术实践207
第六章 审美能力：了解作为门径的文体形式（下）215
第一节 小说：从叙事视角“看见”更多215
第二节 小说：还原到“人”本身232
第三节 各类文体经典作品精读赏析239
第七章 审美能力：破译作为媒介的语言密码271
第一节 语文学科发展史视阈中的文学语言271
第二节 语言多层次的创意新变与话语蕴藉279
第三节 诗歌色彩词的辩证运用与情愫蕴含303
第八章 审美超越：“审美带有令人解放的性质”311
第一节 文学审美教育的心理机制与学科优势312
第二节 文学课堂：多维度和谐统一的审美实体326
第三节 在人与世界的审美把握中形塑健全人格341
参考文献367
索引377
后记378