图书介绍
体育与健康新课程及教案评析PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 胡金平主编（山东省教育学院体育系） 著
- 出版社： 北京：人民体育出版社
- ISBN：7500928033
- 出版时间：2005
- 标注页数：266页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：277页
- 主题词：体育课－教学研究－中学；健康教育－教学研究－中学
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图书目录
第一章 体育课程改革概述1
第一节 体育课程概念与特点1
一、体育课程概念1
二、体育课程的特点3
三、体育课程的现状4
第二节 体育课程改革的依据11
一、体育课程改革的基本理念11
二、体育与健康课程性质的界定12
三、体育课程的社会因素14
第三节 现代体育教学改革与发展16
一、国家基础教育课程改革的大背景16
二、体育教学的特点18
三、现代教学改革与发展21
第二章 学校体育教学目标的改革与发展29
第一节 体育教学日标29
一、体育教学目标改革的简况29
二、体育教学目标的制定32
三、体育教学目标的分类36
第二节 体育教学目标设计39
一、体育教学目标设计的原则39
二、体育教学目标设计40
三、体育教学建议45
第三章 体育教学计划的设置52
第一节 体育学习目标的设置与内容的选择52
一、学习目标的设置与案例52
二、学习内容的选择与案例57
第二节 水平和单元教学计划的制定59
一、水平教学计划的制定与案例59
二、单元教学计划的制定与案例69
第三节 体育教学模式设计与构建94
一、教学模式94
二、体育与健康课程教学模式设计95
三、体育教学模式的选择103
四、体育与健康课程教学方法设计104
第四章 体育新课程的案例与评析108
第一节 体育课时教学目标108
一、课时教学目标的确定108
二、课时目标构思结构图110
三、课时教学目标的案例110
第二节 体育课时教学内容113
一、课时教学内容的选择113
二、应注意的事项114
三、课时教学内容的案例115
第三节 教学过程的组织形式与教案116
一、全班教学与案例117
二、班内分组教学与案例124
第四节 对教师素质的要求198
一、教师本身素质的要求198
二、对教师课堂语言的要求200
三、如何处理课堂上出现的突发事件202
第五章 体育课堂教学评价207
第一节 课堂教学评价的形式与原则207
一、评价的目的207
二、体育与健康课程学习评价的具体内容209
三、评价的原则211
第二节 课堂体育学习评价与案例221
一、学习目的评价221
二、学习成绩评价与案例226
第三节 体育教师教学工作评价242
一、体育教师评价的目的243
二、体育教师评价的内容244
三、课堂教学评价246
四、教学评价建议与案例252
第四节 中小学体育教学工作评价细则260
一、体育法规制度建设260
二、课堂教学261
三、群体工作和课余竞赛263
四、教科研成果264
主要参考文献266