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第一编 学校文化与德育探索1

关注生命体，教师管理的当代使命&励安平1

论小学管理的艺术性&刘丽君6

以人为本，学校管理应充分调动教师的积极性&张永远11

浅谈学校教育科研中的人文管理&潘旭东18

倡导三种方式 促进班主任专业化成长&陈英宽24

注重情趣益身心，人文关怀求和谐&陈宏杰28

建设校园网络文化提升师生信息素养&陈英宽31

小学班级文化建设应“拾级而上”&翁丹丹36

用爱连接，用情铺垫，用心实践&毛继红40

采摘幸福体验，分享快乐成长&翁丹丹44

低段行为规范训练之浅见&林瑞媚51

毕业班学生心理健康问题的现状调查&鲍晓燕55

丰富学生品德与社会学科的学习方式&励安平62

让四季的风吹进课堂&葛亚红66

论幼儿园的礼仪教育&张瑞玉73

如何实施趣味化的小班生活教育&陈丹丹77

以儿童为本，遵循其身心发展规律&俞赛息81

第二编 教育改革与学科创新86

关于小学语文教育改革的几点思考&黄伦诚86

“阳光教育工程”对小学体育改革的新启示&汪丹微90

读写结合，提高作文能力&胡宣富94

对提高“常规课”教学有效性的思考&叶育苗97

对小学低段学生厌学问题的思考&蔡勤101

根据教材特点，把握教学重点&许雪琴105

关于课后研究有效性的实践和思考&郑典萍109

关注弱势群体 创建和谐课堂&陈蕾娣114

论写生、速写在小学美术教学中的作用&朱韵120

让你的学生在阳光灿烂的日子里成长&李燕微123

挖掘本土资源，开展语文综合性学习&江海燕126

寻求数学教学生活化和数学化的和谐统一&张其产129

言语实践——沟通语言与精神的桥梁&冯惠珍134

谈“小小导游团”活动的实践意义及作用&陈英宽141

韵语教学为什么学生负担轻&俞赛息145

在实践中提高语文能力&毛继红150

中小学英语教学衔接的对策分析&洪文球153

注重开放性，赋予作业新生命&何盈158

第三编 课程建设与课堂教学163

新课标下解决作文情感虚假的对策分析&汤朝霞163

课堂因生成而美丽 教学因对话而精彩&许雪琴168

论低年级语文教学中的语言感悟及训练&蔡勤173

浅谈阅读教学中的“煽情”艺术&江海燕177

让语文课真正动起来&邵琼180

走进文本 亲历阅读&刘云媚184

如何使课外阅读中“闲书”不“闲”&葛萍188

善待课堂上的“杂音”&冯惠珍192

书山指路 学海导航&叶育苗197

我教学生美美读&俞赛息202

新课程背景下小学数学教学的几个问题&励安平207

新课标下小学数学课堂教学有效性初探&陈丹殷213

参与度——课堂教学的灵魂所在&陈蕾娣219

低段数学教学应激发学生主动参与学习活动&史赛敏224

小学数学估算教学的思考&李先华228

小学数学教学中问题情境创设的策略分析&许婉敏233

新课程数学教学中的“得”与“失”探讨&蔡秀静238

对数学教学中几例“体验缺失”现象的思考&周红霞244

在画图中放飞想象翅膀&徐莹莹250

对低年级儿童画教学的几点体会&朱韵256

培养学生探究行为的几个契入点&马重庆262

第四编 教育思想与教学方法265

体育实施素质教育方法和途径探索&施建艇265

听、说、读、写——积累四步曲&陈莉莉268

“快乐英语”教学问题探析&洪文球273

对阅读教学中提问技巧的初步探讨&盛雪亚278

精心设计活动巧学英语单词&何盈283

面批法在批改小学美术作业中的作用&叶庆286

批注式阅读在小学中年段课外阅读中的尝试运用&翁丹丹289

人文教育思想下学校体育教师角色转变的对策分析&潘旭东293

数学课堂教学中培养小学生自评能力初探&彭忠赞298

引领学生走进书籍的殿堂&毛继红302

提高小学信息技术课堂教学实效性的探索&张金桥305

体育教学中创新教育方法探讨&汪丹微312

完善作文评语体系 提高作文教学效果&蒋桂玉316

小学数学教学中学生推理能力培养的策略&胡斐斐322

小学数学作业设计与评价的改革探讨&陈毓329

小学音乐课堂教学方法的创新实施&黄恩荣335

一年级学生课堂听力培养策略&林瑞媚339

语文课题朗读指导浅议&刘云媚346

主体多元方式多样&周红霞350

作业设计多元化 能力形成多样化&陈莉莉354