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第一章 我国教育的发展对体育课程提出新的要求第一节 教材建设与健康新理念1

一、教材建设1

二、体育与健康课程2

第二节 体育与健康课程6

一、体育与健康课程性质的界定6

二、体育与健康课程的设计主导思想7

第二章 体育课程设计的主导思想9

第一节 关于体育课程设计的基本程序9

一、国外课程编制模式简介10

二、体育课程的设计程序12

第二节 课程设计中的重要环节13

一、关于课程理论问题13

二、未来预测问题17

三、课程教育对象19

四、价值选择26

五、课程理念与课程模式29

六、课程结构的研究34

七、体育课的实施44

八、课程评价45

第三章 体育课程设计研究46

第一节 课程支柱研究与价值选择46

一、课程支柱研究46

二、价值选择48

第二节 构建以健康为本体育新课程的理念和框架52

第三节 体育新课程的结构要素与基本成分54

一、体育新课程的结构要素54

二、体育新课程的基本成分55

第四节 体育新课程的教学策略84

一、以健康为本的体育教学过程定向84

二、体育意识和态度的培养是以健康为本体育教学中的重要内容85

第五节 体育新课程的实施与评价87

一、影响课程实施的主要因素87

二、课程文件的编写94

三、体育新课程的评价95

第四章 体育课程设计的操作与说明104

第一节 教学准备工作104

一、课程指南的编写104

二、制定教学计划指南106

三、教案的编写指南109

第二节 对各学段体育课程的设置建议116

一、对小学体育课程的建议116

二、对中学体育课程的建议118

三、对大学体育课程的建议120

第三节 关于体育的传授122

一、传授体育知识的计划和步骤122

二、体育理论课程内容一览表124

第四节 关于技能学习125

一、运动技能的学习125

二、运动技能学习的个体差异132

三、运动技能学习的教学条件137

第五节 身体健康素质发展的基本原则148

一、身体健康素质发展的原则148

二、身体健康素质发展的超负荷原则149

三、身体健康素质发展的循序渐进原则150

四、身体健康素质发展适宜的运动强度原则151

五、身体健康素质发展的安全性原则152

六、身体健康素质发展的环境监控原则153

第五章 进行体育课程改革的构思157

第一节 确定正确的工作目标157

一、面对现实着眼未来157

二、环境下学校体育的职能延伸158

三、要求与挑战159

四、对策与准备163

第二节 注重教学主导者的教学能力训练164

一、什么是教学能力164

二、教学能力与知识技能的关系166

三、弥补体育教师教学技能形成过程中的缺陷168

四、体育教师教学技能训练的必要性171

第三节 选择体育课程改革的切入点174

一、正确处理科学性与以人为本的关系176

二、正确处理共性目标与个性目标的关系176

三、正确处理长期目标与短期目标的关系177

四、正确处理技能目标与健康目标的关系177

五、正确处理体育教育与健康教育的关系178

六、正确处理身体运动素质与身体健康素质的关系179

七、正确处理生理因素与心理因素的关系180

八、正确处理知识传授与技能传授的关系181

九、正确处理课程需要与学生愿望的关系182

十、正确处理评价与反馈的关系182

第六章 对不同年级学生教学内容的具体实施第一节 不同年级身体健康素质概念教学内容的确定184

一、1—3年级身体健康素质概念教学内容的具体实施185

二、4—6年级身体健康素质概念教学内容的具体实施185

三、初中年级身体健康素质概念教学内容的具体实施186

四、高中年级身体健康素质概念教学内容具体实施188

五、大学身体健康素质概念教学内容的具体实施191

第二节 不同年级学生心肺功能身体健康素质教学内容的确定193

一、1—3年级心肺循环系统身体健康素质教学内容的具体实施195

二、4—6年级心肺循环系统身体健康素质教学内容的具体实施196

三、初中心肺循环系统身体健康素质教学内容的具体实施197

四、高中心肺循环系统身体健康素质教学内容的具体实施200

五、大学心肺循环系统身体健康素质教学内容的具体实施203

第三节 不同年级身体成分教学内容的确定206

一、1—3年级身体成分教学内容及具体实施207

二、4—6年级身体成分教学内容及具体实施207

三、初中年级身体成分教学内容及具体实施208

四、高中年级身体成分教学内容及具体实施209

五、大学身体成分教学内容及具体实施210

第四节 不同年级力量素质和耐力素质教学内容的确定212

一、1—3年级肌肉力量和耐力教学内容的具体实施213

二、4—6年级肌肉力量和耐力教学内容的具体实施213

三、初中肌肉力量和耐力教学内容的具体实施214

四、高中肌肉力量和耐力教学内容的具体实施216

第五节 不同年级柔韧教学内容的确定218

一、1—3年级柔韧教学内容的具体实施218

二、4—6年级柔韧教学内容的具体实施219

三、初中柔韧教学内容的具体实施219

四、高中柔韧教学内容的具体实施220

五、大学柔韧教学内容的具体实施222

第六节 体育运动与学生健康教学内容的确定223

一、1—3年级健康运动的练习条件教学内容的具体实施224

二、4—6年级健康运动的练习条件教学内容的具体实施224

三、初中健康运动的练习条件教学内容的具体实施224

四、高中健康运动的练习条件教学内容的具体实施225

五、大学健康运动的练习条件教学内容的具体实施226

第七节 不同年级健康生活方式教学内容的确定228

一、1—3年级健康生活习惯或方式教学内容的具体实施228

二、4—6年级健康生活习惯或方式教学内容的具体实施229

三、初中健康生活习惯或方式教学内容的具体实施230

四、高中健康生活习惯或方式教学内容具体实施231

五、大学健康生活习惯或方式教学内容的具体实施233