图书介绍
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- 王玮编著 著
- 出版社： 北京：中共党史出版社
- ISBN：7801994213
- 出版时间：2006
- 标注页数：506页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：522页
- 主题词：苏联共产党（布尔什维克）－关系－新民主主义革命－史料－中国－1931～1937；共产国际－关系－新民主主义革命－史料－中国－1931～1937
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图书目录
第一章 师爱的精神境界1
第一节 尊重学生2
一、尊重学生的理念2
二、尊重学生的要求4
三、尊重学生的误区20
第二节 关爱学生23
一、关爱学生的要求23
二、关爱学生的误区44
第三节 信任学生51
一、信任学生的意义51
二、信任学生的反思67
第二章 师爱的教育原则79
第一节 平等性原则80
一、全员发展的教育原则80
二、良好师生关系的基础84
第二节 民主性原则88
一、民主教育88
二、民主教学90
第三节 公正性原则92
一、现实背景92
二、基本要求102
三、主要意义103
第四节 激励性原则105
一、激励的教育原理105
二、激励的基本方法105
第三章 师爱的责任教育122
第一节 塑造学生高尚的人格123
一、中小学校学生人格的现状123
二、塑造学生高尚人格的策略126
三、塑造学生高尚人格的途径146
第二节 培养学生良好的个性180
一、学生个性问题的主要类型181
二、培养学生良好个性的策略183
三、培养学生良好个性的要求227
四、培养学生个性的注意事项231
第三节 培育学生健康的心理235
一、学生心理健康的问题类型236
二、影响学生心理健康的因素239
三、培育学生健康心理的策略243
四、培育学生健康心理的要求262
第四章 师爱的教育技能273
第一节 善于沟通274
一、沟通的情感基础：尊重与真诚275
二、沟通的基本条件：接纳与倾听281
三、沟通的表现形式：谈话与谈心295
四、沟通的有效模式：同理与协商312
第二节 善用表扬328
一、表扬教育的效应329
二、表扬教育的方式336
三、表扬教育的艺术338
四、表扬教育的要求344
五、表扬教育的误区350
第三节 学会批评355
一、批评教育的意义355
二、批评教育的方法359
三、批评教育的艺术362
四、批评教育的要求373
五、批评教育的误区388
第四节 慎用惩罚395
一、惩罚教育的功能396
二、惩罚教育的措施398
三、惩罚教育的艺术398
四、惩罚教育的要求403
第五章 师爱的教育反思411
第一节 爱，需要微笑和亲近412
一、微笑412
二、亲近417
第二节 爱，需要耐心和诚心422
一、耐心422
二、诚心425
第三节 爱，需要发现和赏识429
一、发现429
二、赏识439
第四节 爱，需要宽容和豁达448
一、宽容448
二、豁达466
第五节 爱，需要时间和期待489
一、时间489
二、期待492
附：王玮教育科研业绩简介500