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结论1

第一节　管理概述2

一、管理的定义2

二、管理与经营、行政、领导的区别3

三、管理的本质和目的4

第二节　运动训练管理概述5

一、对运动训练的认识5

二、运动训练管理的概念6

三、运动训练管理系统的构成要素7

四、运动训练管理的过程8

五、运动训练管理的基本内容12

第三节　我国运动训练管理的成功经验13

一、项目管理——对竞技体育项目实行合理布局、分类管理13

二、运动员选拔——以行政区划为基础的层层选拔制15

三、竞赛管理——以行政区为划分标准，以代表队为基本单位16

四、运动队管理——从领队负责制到主（总）教练负责制和队委会领导下的分工负责制17

第一章　运动训练管理的基本原理与方法19

第一节　运动训练管理的基本原理20

一、系统原理20

二、人本原理24

三、动态原理26

四、效益原理27

五、责任原理28

六、竞争原理29

第二节　运动训练管理的基本方法30

一、行政方法31

二、法律方法32

三、经济方法33

四、宣传教育方法34

第三节　现代管理方法在运动训练管理中的运用36

一、管理心理学方法36

二、数量分析方法39

三、信息系统管理方法47

第二章　运动训练管理体制与机制创新50

第一节　现代竞技运动51

一、现代竞技运动述评51

二、我国竞技运动发展现状55

第二节　运动训练管理体制57

一、运动训练管理体制的概念57

二、运动训练管理体制的类型57

三、衡量运动训练管理体制优劣的标准59

四、我国运动训练管理体系结构60

五、我国运动训练管理体制的改革及趋势62

第三节　训练管理机制创新64

一、管理创新的意义与含义64

二、机制创新的方法论基础66

三、训练管理机制创新的途径与原则67

第三章　运动队的管理71

第一节　运动队管理概述72

一、运动队管理72

二、高水平运动队的管理73

第二节　我国高水平运动队的管理模式74

一、高水平运动队管理模式的概念74

二、我国高水平运动队管理模式的分类75

三、我国高水平运动队管理模式的选择79

第三节　西方职业体育与运动队的管理81

一、世界职业体育发展概况81

二、我国职业体育俱乐部的运行84

三、新形势下我国专业运动队管理工作的特点与对策85

第四节　现代运动训练及运动队管理中的教练员89

一、教练员的重要理念89

二、教练员在现代运动训练及运动队管理中的作用92

三、教练员应具备的基本素质与技能97

第四章　高水平运动员的培养102

第一节　高水平运动员的培养概述103

一、“职业、专业、业余”运动员称谓103

二、高水平运动员的培养路径105

三、高水平竞技人才来源模式及类型108

第二节　高水平运动员培养历程及现状110

一、我国高水平运动员培养的历史沿革110

二、西方竞技体育发达国家运动员培养方式112

三、我国高水平运动员培养方式的新途径120

第三节　我国高水平运动员培养的社会化121

一、我国高水平运动员培养社会化的必要性121

二、我国高水平运动员培养社会化进程中的障碍122

三、我国政府在实现高水平运动员培养社会化进程中的作用126

第五章　运动项目协会及其管理130

第一节　运动项目协会及其管理概述131

一、运动项目协会的含义、沿革及分类131

二、运动项目协会管理的基本形式与作用132

三、相关国际体育组织介绍135

第二节　我国运动项目协会与协会制137

一、我国运动项目协会概述137

二、我国运动项目协会的历史演进138

三、我国运动项目协会管理的基本形式140

四、我国的运动项目协会制141

五、我国运动项目协会的主要弊端143

第三节　我国运动项目协会的实体化144

一、我国运动项目协会实体化的内涵145

二、推动我国运动项目协会实体化的途径146

第六章　运动项目及其布局、设立与管理149

第一节　运动项目概述150

一、运动项目的定义150

二、运动项目的特征151

三、运动项目的分类155

四、奥运会项目设置159

五、全运会项目设置161

第二节　运动项目的合理布局162

一、运动项目布局的含义及目的162

二、影响运动项目合理布局的因素162

三、项目布局的指导思想和基本原则164

四、我国运动项目的合理布局165

第三节　运动项目的设立与管理167

一、我国运动项目的设立及管理现状167

二、我国运动项目的设立及管理中存在的问题167

三、我国运动项目设立及管理的调整与改革169

第七章　运动训练管理绩效及评价172

第一节　运动训练管理绩效及评价概述173

一、运动训练管理的绩效173

二、运动训练管理绩效的评价174

第二节　运动训练管理绩效的“成绩评价模式”178

一、“成绩评价模式”产生的背景178

二、“成绩评价模式”的优劣178

第三节　运动训练管理绩效的综合评价180

一、运动训练管理绩效综合评价概述180

二、运动训练管理绩效综合评价系统及方法182

三、运动训练管理绩效综合评价的意义194

第四节　运动训练管理绩效的DEA评价法195

一、DEA评价法及特点195

二、DEA评价法的基本原理195

三、“综合评价”与“DEA评价”的比较200

第八章　基层业余体育训练的管理与改革203

第一节　基层业余体育训练概述204

第二节　基层业余体育训练的组织形式206

一、青少年业余体校206

二、体育传统项目学校与体育后备人才试点学校208

三、竞技体校209

四、俱乐部210

五、普通中小学运动队212

第三节　我国基层业余体育训练的特点与改革213

一、我国基层业余体育训练的特点213

二、我国基层业余体育训练存在的主要问题214

三、我国基层业余体育训练改革的趋势216

附　国外竞技体育后备人才培养模式简介217

第九章　现代竞技备战与管理219

第一节　项目规则变化与竞技备战220

一、引起项目规则变化的内外因素分析220

二、项目规则变化对竞技备战的警示223

第二节　训练管理中的整体与细节226

一、关于整体与部分、整体与细节的问题226

二、关注整体与细节在训练管理中的运用228

第三节　现代竞技备战保障服务体系的构建230

一、对“训、科、医、赛”一体化的认识230

二、建立“训、科、医、赛”一体化备战保障服务体系的意义231

三、构建“训、科、医、赛”一体化备战保障服务体系的 具体措施232

附录：《运动训练管理教程》各教学对象内容选择与学时分配建议表237