图书介绍
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- 叶平，刘晓丽主编 著
- 出版社： 北京：中国环境科学出版社
- ISBN：7802093937
- 出版时间：2006
- 标注页数：246页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：261页
- 主题词：文化修养－素质教育－教学研究－高等学校：技术学校
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图书目录
绪论1
第一节 “问题”和“提问”1
第二节 培养问题意识的基本功训练8
第三节 确立问题意识的工作哲学14
第四节 本书的体系结构和学习方法17
第一章 自然界的物质观22
第一节 自然界的物质性22
第二节 自然界物质性的解构与建构27
第二章 自然界的系统观34
第一节 物质联系的系统方式34
第二节 自然物质系统的依存和作用37
第三章 人与自然协同进化的生态观43
第一节 背景和意义43
第二节 人与自然协同进化的荒野生态观49
第三节 人与自然协同进化的社会生态观56
第四章 科学的本质和科学知识的构成65
第一节 科学的含义及特征65
第二节 科学认识的结构和过程71
第三节 科学认识与方法论的简要历史81
第四节 科学价值与科学精神89
第五章 科研问题的选择100
第一节 提出问题的意义100
第二节 科学问题及其来源106
第三节 选题的原则和影响因素115
第六章 科学事实的获取124
第一节 科学观察124
第二节 科学实验133
第三节 科学观察和实验中的认识论问题140
第七章 科学思维方法150
第一节 科学抽象方法150
第二节 理性思维方法156
第三节 非逻辑思维方法174
第八章 科学假说与科学理论183
第一节 科学假说的形成183
第二节 科学理论的创立186
第三节 科学理论的评价与检验196
第九章 科学技术的社会认识212
第一节 科学技术的社会建构212
第二节 科学技术的社会规范219
第三节 科学技术的社会分层和职责224
第十章 科学认识发展的规律232
第一节 科学发展的继承与突破232
第二节 科学是“人类真正有积累性和进步性的唯一活动”236
第三节 科学工作的准则和科学精神238
第四节 科学发展尽管有风险，但还是发展240
参考文献和进一步阅读的文献244
后记246