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- (美)帕克·罗斯曼著 著
- 出版社: 北京:中国海洋大学出版社
- ISBN:9787810677837
- 出版时间:2007
- 标注页数:233页
- 文件大小:15MB
- 文件页数:257页
- 主题词:高等教育-研究-世界
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图书目录
前言 面向全新未来的学习1
3.P.1 扩大的技术和科学想象力3
3.P.2 教育券与电子帮助5
3.P.3 质量与数量6
3.P.4 激发学习热情7
3.P.5 一点告诫10
参考文献11
3.1 从全球的视角审视教与学13
3.1.1 存在已久的问题和需求17
3.1.2 学习范式的根本改变21
3.1.3 准备迎接更新更好的技术24
参考文献25
3.2 服务于教与学的技术28
3.2.1 未经协调和统筹的学习技术32
3.2.2 以需求为导向的有用技术36
3.2.3 益智工具45
3.2.4 学习者需要看到结果48
参考文献49
3.3 为个体而设计的学习54
3.3.1 学习者的个人成长电子档案58
3.3.2 个人成长档案作为终生学习和技能发展的基础63
3.3.3 人生规划66
3.3.4 生活设计:文化、语言、家庭、社区68
3.3.5 特殊需要、问题、缺陷、残障69
3.3.6 远程学习者的电子成长档案70
参考文献71
3.4 重新建构教室和校园74
3.4.1 从我们现有的大学结构开始77
3.4.2 校园建筑具有教育性80
3.4.3 课堂和社区学习设施83
3.4.4 全球虚拟化校园88
3.4.5 全球虚拟化教室92
3.4.6 网络校园社会生活97
3.4.7 一些可用的科技手段98
参考文献99
3.5 人的全面发展:增强脑力、智力、创造力和想象力104
3.5.1 大脑,丰富而复杂107
3.5.2 更多地了解大脑108
3.5.3 增加智力111
3.5.4 提高记忆力114
3.5.5 集体智力117
3.5.6 开发精神、创造力和想象力118
参考文献121
3.6 重塑学习和教学125
3.6.1 减少教授的数量?增加学习咨询师的数量?130
3.6.2 教与学中的团队精神136
3.6.3 什么是好的教学?138
3.6.4 利用新型的学习技术提高学习能力139
3.6.5 教师和学生共创学习社区142
3.6.6 新型的电子资料——学生操作系统144
3.6.7 未来学习的部分难题146
3.6.8 进一步研究148
参考文献150
3.7 未来网络教育和教学模式155
3.7.1 背景资料158
3.7.2 印刷课本会导致利润的亏损吗?159
3.7.3 根据学习者和科目设计的电子图书161
3.7.4 为高等终身教育作好准备165
3.7.5 远程学习者的电子学习材料168
3.7.6 全球电子辅导系统169
参考文献171
3.8 一个面向贫困人们的全球教育系统175
3.8.1 实验全球视野下的学分和学位体系178
3.8.2 全球语义网络179
3.8.3 全球课程体系180
3.8.4 全球性宇宙全书和数字化虚拟图书馆183
3.8.5 为与贫困地区的教育合作作准备184
3.8.6 自由课程——一种全球性的学习方法185
3.8.7 全球目录187
3.8.8 语言翻译和文化翻译188
3.8.9 自动化的教育指导和咨询189
3.8.10 自动化检测190
3.8.11 全球的门户网站191
3.8.12 全球合作实验室192
3.8.13 全球集会地点——扩大公共知识领域194
3.8.14 教育研究和管理的全球性标准194
3.8.15 同行评审196
3.8.16 许多出人意料的新工具197
3.8.17 每个个体的学习者和研究者200
参考文献201
3.9 伯克所倡导的新型全球终身学习体系205
3.9.1 自动化个别辅导的介绍207
3.9.2 学习范式的根本转变208
3.9.3 利用计算机自动辅导学习208
3.9.4 自动辅导学习应具备适应性209
3.9.5 开发自动辅导学习模块210
3.9.6 自动辅导学习中的实验212
3.9.7 新型学习的全面实施213
3.9.8 全球教学资源的分配215
3.9.9 结论219
参考文献219
3.10 下一步:一个全球学习计划网络221
3.10.1 理斯查德的解决方案222
3.10.2 全球计划行动网223
3.10.3 关心世事225
3.10.4 需要克服的障碍226
3.10.5 学习多样性和计划多样性的价值227
3.10.6 增强求知欲229
参考文献231
译者后记233