图书介绍
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- 彭坤明著 著
- 出版社： 南京：南京师范大学出版社
- ISBN：7811015226
- 出版时间：2006
- 标注页数：240页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：251页
- 主题词：远距离教育－研究－中国
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图书目录
前言 实践呼唤——中国现代远程教育的发展需要理论的引领1
一、创新的事业产生激情2
二、为生动的实践而感动3
三、现实问题引发理性思考6
四、用科学的方法选择研究路径8
五、总体框架与认识视角11
第一篇 发展轨迹论14
第一章 应运而生——工业化的进程与现代远程教育的早期发展及其转型15
一、工业化的启动与现代远程教育的早期发展15
二、工业化的推进与现代远程教育的转型特征21
三、现代远程教育早期发展及其转型的认识论意义25
第二章 百年探索——20世纪中国现代远程教育的发展历程29
一、“教育救国”的主张与现代远程教育的艰难起步29
二、新中国工业化的启动与现代远程教育的早期探索33
三、改革开放新时期现代化的进程与现代远程教育的整体推进36
第三章 与时俱进——新世纪初中国现代远程教育的跨越式发展41
一、经济社会的转型与发展的新环境41
二、“试点”项目的推动与发展的新成果46
三、丰富多彩的实践与发展的新经验50
第四章 突破传统——现代远程教育的创新视点54
一、教育功能在现实形态上得到了充分的体现54
二、教育的人文价值及精神得以真正实现56
三、教育的公平性得到进一步显示59
四、创设了学生自主学习的新模式60
五、开辟了实施素质教育的新途径62
六、确立了新型的质量标准及评价机制64
七、建立了与社会紧密合作的发展模式66
八、拓展了教育属性的认识视野68
第二篇 模式探索论71
第五章 哲学革命——中国特色现代远程教育发展的环境分析72
一、现代远程教育的发展必须注重于环境的分析72
二、知识经济的兴起与现代远程教育74
三、高等教育大众化的推进与现代远程教育76
四、素质教育的实施与现代远程教育78
五、信息技术的革命与现代远程教育80
六、学习型社会的构建与现代远程教育82
七、环境的双重影响与现代远程教育现实模式的探索84
第六章 思维创新——中国特色现代远程教育发展环境再分析87
一、教育发展的总体战略与现代远程教育87
二、教育法制化的进程与现代远程教育90
三、社会主义市场经济体制建设与现代远程教育92
四、创新文化的形成与现代远程教育95
五、落实科学发展观，坚持现代远程教育发展的现实主义态度97
第七章 实践至上——中国特色现代远程教育发展模式构建的基本原则100
一、本土化是模式构建的现实目标100
二、实践性是模式构建的本质特征104
三、有效性是模式构建的根本依据109
第八章 能力定位——学习的价值革命与支持服务体系的创新性设计114
一、学习能力的价值革命114
二、学习形态的文化转型118
三、学习支持的创新性设计122
第三篇 主体建设论129
第九章 拓宽视野——广播电视大学面临新的发展机遇130
一、发展资源的积累与能力准备130
二、发展环境的变化与机遇创设135
三、抢抓机遇的意识与科学思维139
第十章 理清思路——广播电视大学必须加强发展能力的建设144
一、强化目标的激励功能144
二、坚持科学的发展定位147
三、在拓展服务中提高能力149
四、在机制创新中增强活力153
第十一章 勇于面对——制约广播电视大学发展的若干问题158
一、战略的虚化与决策的滞后159
二、体制的缺陷与发展的束缚162
三、思维的局限与评价的失范166
第十二章 坚定目标——关于现代远程开放大学的战略思考172
一、独立设置现代远程开放大学是我国经济社会发展的内在要求173
二、电大教育的发展已为现代远程开放大学的建设奠定了坚实的基础176
三、现代远程开放大学建设中必须重点解决的几个问题179
第四篇 功能拓展论185
第十三章 人本回归——现代远程教育必须成为社会化的素质教育体系186
一、“和谐社会”的建设呼唤着社会成员综合素质的提高187
二、素质教育的社会化、终身化、个性化目标189
三、现代远程教育在本质上就是素质教育191
四、素质教育在现代远程教育发展中形成的创新特色194
第十四章 面向社会——现代远程教育必须在继续教育中发挥优势197
一、教育体系的整体构建与继续教育的机遇判断198
二、电大教育的特色定位与继续教育的发展价值200
三、远程教育的显著优势与继续教育的模式创新202
四、服务功能的社会延伸与继续教育的实施策略205
五、实践经验的系统总结与继续教育的能力建设207
第十五章 重心下移——现代远程教育必须情系”三农”211
一、远程教育为“三农”服务的再认识211
二、江苏电大为“三农”服务的实践探索215
三、远程教育为“三农”服务面临的主要问题218
四、进一步加大为“三农”服务力度的对策思考220
第十六章 放眼世界——现代远程教育：在国际合作中发展224
一、经济全球化与人才培养模式的新特征224
二、国际合作的总体目标与操作建议227
结语 登高远望——中国现代远程教育正走向新的辉煌232
一、服务于人的全面发展，现代远程教育不再是“早叫的公鸡”232
二、充分发挥自身的优势，现代远程教育不再是“弱势教育”234
三、经过几年的成功实践，现代远程教育不再是一种“试验”235
四、学习者的积极参与，现代远程教育不再是被动的选择237
后记239