图书介绍
教育评价学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈玉琨著 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107124307
- 出版时间：1999
- 标注页数：263页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：293页
- 主题词：
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图书目录
第一章 教育价值与教育评价1
第一节 价值与教育价值1
一 社会对教育的需要与教育的价值2
二 教育的价值与教育价值的构成6
第二节 教育评价的本质7
一 教育评价的概念7
二 教育评价的主体：教育的个体评价与社会评价10
三 教育评价的目的：形成性评价与总结性评价12
第三节 关于教育评价本质与目的争论14
一 关于教育评价本质的争论及其分析14
二 关于教育评价目的的争论及其分析19
第四节 教育评价的主要范围和几个相应的概念22
一 教育评价的主要范围和几个相应的概念22
二 几个相应的术语24
第二章 教育评价的步骤及其技术和方法27
第一节 教育评价的基本步骤概述27
第二节 教育评价的准备及其相应的技术30
一 背景分析及其相应的技术30
二 评价方案设计及其相应的技术31
三 教育评价的组织与评价人的选择46
第三节 教育评价的实施47
一 教育评价实施的一般步骤47
二 评价实施阶段的主要任务48
第四节 评价结果的分析与处理54
第三章 学生评价的原理与原则56
第一节 学生评价概述56
一 学生评价的基本类型56
二 学生评价的功能57
第二节 现代学生评价的基本模式与特点60
一 现代学生评价的基本模式60
二 现代学生评价的特点66
第三节 学生评价的基本原则与步骤68
一 学生评价的基本原则68
二 学生评价的基本步骤71
第四章 学生评价的方法75
第一节 教育目标设计的原则与方法75
一 教育目标的概述75
二 教育目标的分类理论79
三 教育目标设计原理86
第二节 学生心理品质与思想品德的评价方法90
第五章 教师评价的原理98
第一节 教师评价概述98
一 教师评价的概念98
二 教师评价的历史发展101
三 教师评价的历史经验与教训104
第二节 教师评价方案的基本要求与教师评价的策略107
一 教师评价方案的基本要求107
二 关于教育专业发展导向评价策略的考虑110
第三节 教师评价的模式113
一 教师职责评价模式114
二 教师认知发展评价模式118
三 教师活动评价模式123
第六章 教师评价的准则与方法130
第一节 教师评价的种类及其特点130
第二节 教师评价准则的研究132
一 教师评价准则研究的基本方法133
二 教师评价的准则137
第三节 教师评价的方法138
一 教师自评138
二 学生评教139
三 同行评议140
四 观察与会谈140
第四节 教师的自我评价141
一 教师自评概述141
二 自我评价的机制141
三 自评机制与自评误差144
四 自我评价误差的控制146
第五节 教师评价的误差心理147
一 知觉心理和评价误差147
二 群体效应和评价误差152
三 评价误差的调控154
第七章 课程方案评价157
第一节 课程方案评价概述157
一 课程方案的概念157
二 课程方案评价的主要内容158
三 课程方案编制的过程及其评价的主要步骤159
四 课程方案评价的基本模式164
第二节 课程计划的评价与优化170
一 课程计划的结构与交互影响分的基本思想171
二 交互影响分析的基本步骤171
三 应用举例178
第三节 教学大纲与教材的评价181
一 教学大纲与教材概述181
二 教学大纲的评价181
三 教材的评价183
第八章 教学工作评价185
第一节 教学工作评价概述185
一 教学工作评价的意义185
二 教学工作评价的基本范围186
第二节 教学工作评价的指标与量表189
一 教学工作评价的指标189
二 教学工作评价的量表191
第三节 时间效益分析201
一 时间效益分析的基本思路201
二 时间效益分析的基本程序与方法205
三 时间效益分析的用途207
四 显著性检验210
五 一个实例213
六 时间效益分析的几个特点214
第九章 教育质量保障体系216
第一节 教育质量保障体系概述216
一 教育质量保障体系的概念216
二 教育质量保障体系兴起的背景218
第二节 教育质量观与教育质量保障的模式220
一 教育质量观与教育质量的概念220
二 教育质量保障的主要模式226
第三节 教育质量保障的指标230
一 输入保障231
二 过程保障232
三 输出保障233
四 系统效益234
第四节 教育质量保障的组织体系239
一 教育质量外部保障组织体系239
二 教育质量内部保障组织体系239
第十章 教育政策与教育项目评价241
第一节 教育政策评价241
一 教育政策概述241
二 政策的选择过程与政策评价243
三 教育政策评价的价值尺度与准则245
第二节 教育项目评价248
一 教育项目评价概述248
二 项目需求评价254
三 项目诊断评价258
四 项目效果评价260
五 项目评价现代化的基础——项目管理信息系统261