图书介绍
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- 沈建国，冯金顺主编 著
- 出版社： 郑州：郑州大学出版社
- ISBN：7811065959
- 出版时间：2008
- 标注页数：262页
- 文件大小：23MB
- 文件页数：277页
- 主题词：数学课－教学研究－高等学校－教材；数学课－教学研究－小学
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图书目录
第一章 小学数学课程的性质与地位1
第一节 小学数学课程的性质1
第二节 小学数学课程的地位5
第三节 我国小学数学课程的发展历程6
第四节 反思我国小学数学课程演变发展的过程11
第二章 小学数学新课程的基本理念和目标16
第一节 小学数学课程的基本理念16
第二节 数学新课程的目标体系22
第三节 准确理解各课程目标领域及其相互关系27
第四节 新教材的基本结构及特点分析36
第三章 小学数学学习过程46
第一节 小学数学学习概说46
第二节 小学数学学习过程48
第三节 小学数学学习的分类54
第四节 转变小学生的数学学习方式57
第四章 小学数学教学设计60
第一节 小学数学教学设计概说60
第二节 教学设计的基本过程62
第三节 小学数学练习设计的原则64
第四节 小学数学活动课的开设原则66
第五节 小学数学教学方法设计68
第六节 小学数学教学过程中的学生参与72
第五章 小学数学教学常规76
第一节 备课76
第二节 说课82
第三节 上课87
第四节 听课与评课100
第五节 教学笔记107
第六章 数与代数的教学研究111
第一节 教学内容的加强与削弱111
第二节 第一学段数与代数的主要内容与教学要求115
第三节 第二学段数与代数的主要内容与教学内容119
第四节 促进小学生数概念的发展124
第五节 加减法的教学130
第六节 乘除法的教学138
第七章 “空间与图形”的教学研究145
第一节 第一学段“空间与图形”的主要内容与教学要求145
第二节 第二学段“空间与图形”的主要内容与教学要求151
第三节 “空间与图形”增强和削弱的内容157
第四节 小学生空间观念的发展159
第五节 “空间与图形”的教学设计和实施168
第八章 “统计与概率”的教学研究180
第一节 “统计与概率”增强与削弱的内容180
第二节 第一学段“统计与概率”的主要内容与教学要求182
第三节 第二学段“统计与概率”的主要内容与教学要求186
第四节 “统计与概率”的教学设计和实施190
第九章 小学数学教学实践202
第一节 教学模拟实践202
第二节 教育见习225
第三节 教育实习227
第十章 小学数学课程评价232
第一节 小学数学课程评价的改革与发展232
第二节 小学数学学习评价235
第三节 小学数学课堂教学评价236
第十一章 小学数学教学艺术241
第一节 课堂教学调控艺术241
第二节 教学方法选择艺术243
第三节 课堂语言运用艺术254
参考文献262