图书介绍
遵循数学规律提高教学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 全国教育学研究会编 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7012·0109
- 出版时间：1980
- 标注页数：263页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：271页
- 主题词：
PDF下载
点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]
下载说明
遵循数学规律提高教学PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
目录1
教学理论研究中的几个问题 柳之榘1
关于教学过程的两个理论问题 董远骞13
积极开展教学过程规律的研究 靳宏斌23
教学过程是一个复杂的矛盾过程 李兆基 岳庭耀33
分析教学过程探索教学规律 邹有华43
教学规律探原 郑其龙63
对教学规律的几点看法 徐名滴77
课堂教学的几个规律 周立人87
“从已知到未知”是学生掌握103
间接经验的重要形式 齐亮祖103
论传授知识与发展能力的关系 杨祖宏谢景远113
学生掌握知识与发展能力的辩证关系 陈心五130
要重视发展学生的智力 柴崇茵谢淑贞144
论教学中理论联系实际的特点和要求 徐国棨156
正确理解和运用因材施教原则 卢承业168
论启发式 李秉德177
启发式是研究和运用教学方法的指导思想 唐树声187
谈谈启发式教学 刘学愿 谢正诚195
如何提高课堂教学质量 陶志英210
“双基”“两能”结合提高教学质量 陈基伟226
课堂教学的科学性和艺术性 吴也显236
浅谈教学方法 裴文敏251