图书介绍
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- 康青，舒磊主编 著
- 出版社： 南昌：江西高校出版社
- ISBN：9787811324044
- 出版时间：2008
- 标注页数：289页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：300页
- 主题词：教师－口语－教材
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图书目录
第一章 语音概述与训练1
第一节 普通话语音概说1
一、语音概说1
二、语音部分概念2
第二节 声母发音及辨正训练2
一、普通话声母的发音特征及方法2
二、声母的发音及辨音训练3
三、难点声母辨正及综合训练15
第三节 韵母发音及辨正练习22
一、开口呼音节训练23
二、齐齿呼音节训练27
三、合口呼音节训练31
四、撮口呼音节训练35
五、韵母难点辨正、训练38
第四节 声调辨正及训练41
第五节 语流音变训练45
一、轻声音变训练45
二、儿化音变训练47
三、“一”“不”音变训练48
四、“啊”音变训练50
五、上声音变训练51
六、其他音变训练52
七、词语的轻重格式训练53
第六节 发声训练55
一、呼吸训练55
二、共鸣控制训练57
三、吐字归音训练58
四、综合训练59
第二章 朗读与朗诵训练61
第一节 朗读与朗诵概述61
一、朗读与朗诵之辨61
二、朗读与朗诵的作用62
三、朗读与朗诵的基本要求62
第二节 朗读与朗诵的技巧训练63
一、停连63
二、重音68
三、语速与节奏72
四、语气语调74
第三节 几种文体训练78
一、诗歌训练78
二、散文训练87
三、故事训练90
第三章 演讲训练97
第一节 演讲概述97
一、演讲的作用97
二、演讲的类型97
三、演讲的特点98
第二节 命题演讲的技巧102
一、命题演讲的撰稿技巧102
二、命题演讲的语言表达技巧113
三、命题演讲的语音表达技巧114
四、命题演讲的态势语运用115
第三节 即兴演讲训练119
一、即兴演讲概述119
二、即兴演讲的方法与技巧121
三、实用型即兴演讲125
第四节 演讲的应变与控场130
一、保持演讲最佳心态131
二、善于营造气氛，引发听众共鸣131
三、学会自我调控，掌握应变方法132
第四章 口语交际综述138
第一节 口语交际概说138
一、口语交际的概念138
二、口语交际的意义139
三、教师口语交际的特征140
四、口语交际的层次143
第二节 口语交际的基本原则147
一、合作原则147
二、尊重原则148
三、主动原则150
四、礼貌原则151
五、得体原则152
第三节 口语交际的心理障碍154
一、常见口语交际心理障碍154
二、克服心理障碍的方法155
三、口语交际过程沟通技巧157
第四节 良好交流的基本品质161
一、真诚161
二、移情164
第五节 口语交际礼节的原则与禁忌168
一、交际礼节四原则168
二、交际礼节六禁忌169
第五章 口语交际表达训练173
第一节 口语交际表达技巧训练173
一、交际对象的把握173
二、交际环境的把握176
三、交际时空的把握178
第二节 口语交际技巧运用训练181
一、增强口语的灵活性181
二、让数字增辉183
三、运用模糊语言184
四、谈话中恰当的巧问184
五、善于倾听187
六、学会关注188
七、运用视觉材料188
第三节 即兴交谈技巧训练190
一、为什么要重视即兴交谈190
二、即兴交谈应注意的原则190
三、即兴交谈技巧的运用训练191
第四节 教师与家长的沟通技巧训练199
一、教师与家长沟通的重要性199
二、教师与家长沟通的原则199
三、教师与家长沟通的主要形式与技巧200
第五节 教师与群体谈话的技巧205
一、与群体谈话的要求205
二、开班会的谈话技巧训练206
三、处理偶发事件的谈话208
第六章 非言语交流技巧训练214
第一节 体态语及特征214
第二节 体态语交流的意义217
第三节 教师体态语设计及训练219
一、体态语要求219
二、不同语境中表述的体态语训练219
第四节 学习运用新体态语227
一、新体态语的来源227
二、运用新体态语的意义229
三、重视交流中副语言与体态语的结合229
四、遵循“交际值”理论230
第七章 教师教学口语训练232
第一节 教学口语概述232
一、教学口语的含义232
二、教学口语的特点及要求233
第二节 教学口语训练238
一、教学口语的品质、艺术与技巧238
二、主要教学环节的口语技能训练240
第三节 教学口语在不同学科的运用训练257
一、文科类学科教学口语运用训练257
二、理科类学科教学口语运用训练259
三、技能类学科教学口语运用训练260
第四节 优质课教学口语评点262
第八章 教师口语礼仪训练272
第一节 教师礼仪概述272
一、现代教师礼仪的基本要求272
二、教师提高礼仪修养的意义273
三、教师礼仪修养的特征274
第二节 教师的个人礼仪276
一、教师的个人卫生277
二、教师的站姿277
三、教师的坐姿277
四、教师的走姿278
五、教师的目光278
六、教师的微笑279
七、教师的服装279
八、教师的仪容280
第三节 教师的工作交际礼仪281
一、称呼礼仪281
二、电话礼仪283
三、教师与家长沟通的礼仪285
四、国旗礼仪286
五、与上下级交往的礼仪287
主要参考书目289