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第一章 中国近代农民教育1

第一节 近代农民教育产生与发展的时代背景1

一、近代中国面临着民族存亡危机2

二、中国传统农业的困境与变革5

三、“西学东渐”与近代救亡图存教育思潮的兴起8

第二节 近代农民教育发展历程21

一、萌芽时期（1898—1919）21

二、蓬勃发展期（1919—1937）32

三、艰难推进期（1937—1949）40

第二章 新中国农民教育49

第一节 新中国成立初期文化扫盲教育与农民思想改造运动49

一、20世纪五六十年代扫盲识字运动全面展开49

二、社会主义改造运动过程中的农民思想改造65

第二节 社会主义建设和探索时期的农民政治教育73

一、人民公社体制下农民政治教育的探索74

二、“农业学大寨”运动78

三、社会主义建设与探索时期农民教育的反思82

第三节 改革开放以来农民的技能培训和职业教育84

一、农民技能培训85

二、农民教育机构与媒介91

三、20世纪90年代市场经济背景下的农民教育94

第三章 新时期农民职业的分化100

第一节 我国农民职业分化现状分析101

一、我国农民职业分化的现状与特点101

二、农民职业分化的问题与困难110

三、我国农民职业分化的限制112

第二节 农民职业分化的动机与能力116

一、专业务农、专职非农与兼业116

二、分流还是坚守123

第四章 江苏省农民职业教育问题诊断127

第一节 江苏省农民职业教育发展的现状127

一、农民职业教育发展的新形势127

二、农村经济与社会发展现状131

三、农村剩余劳动力转移现状134

四、农民职业教育发展现状评析138

第二节 江苏省农民职业教育发展的问题诊断143

一、农民职业教育边缘化严重144

二、农村人力资源能力建设弱化现象突出145

三、农民职业教育定位不能反映新农村建设需求148

四、农民职业教育服务新农村建设的意识不强149

五、新生代农民工的职业教育培训还未全面启动151

六、农民职业教育专业结构与产业结构脱节152

第三节 江苏省农民职业教育投资水平的区域差异分析154

一、数据与研究方法155

二、统计分析模型157

三、农民职业教育投资水平等级划分159

四、结论160

第五章 江苏省农民职业培训市场的开发、问题与策略162

第一节 农民职业培训市场亟待开发162

一、农民职业培训市场的内涵163

二、农民职业培训的市场需求强烈163

第二节 江苏省农民职业培训存在的问题168

一、农民职业培训边缘化168

二、相关政策缺乏创新171

三、职业培训有效供给不足174

四、课程教材质量急需提高177

五、农民职业教育发展不平衡177

六、农民职业教育培训市场欠规范179

第三节 江苏省留守农民职业教育投资的成本与收益分析180

一、留守农民职业教育投资的成本与收益分析模型180

二、江苏省留守农民职业教育投资的成本与收益分析186

三、留守农民群体教育投资的几点建议188

第四节 江苏省农民职业培训的发展策略189

一、强化政府对农民职业教育培训工作的考核189

二、重视农民职业教育培训制度与政策的创新191

三、建立农民职业培训资源共享机制192

四、着力建设农民职业教育师资队伍193

五、实施“惠民教育”工程196

六、课程和教材建设要突出地方特色197

第六章 结语199

后记201