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第二章 实践部分 实践教学建设篇3

浅析实验室学生管理3

基于校企合作的农学专业综合实践教学方案的设计与初步实践7

高校实践教学建设问题的探讨12

园艺学实验教学中心信息平台建设构想与实践17

园艺专业实践教学改革与实施21

培养大学生实践能力的思考26

实验室管理存在的问题及改进措施34

水产动物营养与饲料学实验教学改革探索38

农业院校实践教学存在的问题及解决对策42

多媒体技术辅助毒理学实验教学的研究与实践45

海洋渔业资源监测与调查实践教学体系构建50

经济转型背景下园林专业综合实习的改革与实践54

农产品加工与质量安全控制实验教学示范中心建设的探索与实践58

市场营销专业实践能力培养研究66

普通地方高校经管类专业实验教学改革的思考70

地方高校开展“政产学研用”合作的问题与思考74

培养农业创新人才的实验教学体系建设探析78

对我院植物生理学实验室文化建设的一些思考和建议82

作物学实验课程教学改革初探86

LATEX在学位论文模版设计中的应用90

家畜外科手术学实验教学评价模式的建立96

动物医学实验教学示范中心的建设发展规划101

“卓越计划”视角下的校企合作实践教学113

农机专业机械零件测绘与三维造型综合课程设计的实践探索117

构建实践平台 培养学生工程实践能力122

任务驱动法在《电子技术》实践教学中的应用126

如何将研究性教学理念引入实践教学130

多媒体在生化实验教学中的应用与改进方法134

加强毕业论文指导 提高学生创新能力138

经济转型背景下的大学实验教学改革144

水力学实验教学改革初探147

水产类专业本科生毕业论文存在的问题及解决对策150

实验室开放教学对创新人才能力培养的探析156

浅谈仪器分析实验教材建设160

基于大学生创新能力培养的开放式实验教学模式探究163

建设高效实验室管理模式的探讨168

校企合作导向大学生就业探讨171

天津农学院生物技术专业实践教学体系的构建177

大学生创业基地建设新模式探讨182

化辅助教学为主要教学 化被动求证为主动探索186

《家禽学》实验教材建设研究190

高校实施实践教学全面质量管理的可行性研究195

面向应用领域的信息专业实践教学体系建设探索200

产学研相结合 培养学生应用能力和创新意识204

加强实验室档案建设与管理 提高实践教学质量208

浅谈高等农业院校实验室建设211

基于全面质量管理的实践教学质量保障体系研究215

第二章 实践部分 人才培养篇223

培养大学生创新创业能力的基本思考与实践223

对如何搞好课堂教学的思考230

全科兽医培养理论与实践探讨236

卓越水利工程师培养模式与实现手段研究241

环境卓越工程师培养初探246

高等农林院校人才培养质量问题探讨253

高等教育涉海学科服务区域经济社会发展的思考257

经济转型下的创新人才培养策略浅析263

论教学中真善美统一实践机制的构建268

大学生会话中的性别差异与话轮模式研究273

农科高校生物学拔尖人才培养方案创新设计277

思想政治理论课在促进大学生全面发展中的作用探析282

在校大学生“村官”人才需求状况调查与应对分析289

关于农业院校CPM创业教育模式的几点思考297

卓越软件工程师培养方案的创新设计301

基于层次结构的因材施教与拔尖型人才学生特质调研平台的建立与应用305

基于高等农科院校创业教育与专业教育融合的研究311

Web2.0环境下农业院校大学生信息素养的培养模式浅议316

外语教育与当代国人国际形象321

卓越兽医师培养的研究与实践327

科研型拔尖人才独立创新思维培养331

大学生学习能力培养与评价探索334

经济转型背景下应用型创新人才培养模式的探讨338

体验式教学模式在B班大学英语听说课堂中的应用343

大学英语教学中的问题与教师角色的调整348

国外外语教育改革对国内大学英语教学改革的启迪352

大学英语教学发展与高校服务质量提高356

服务滨海新区新农村建设的应用型拔尖创新人才培养战略359

提高课堂教学效率的对策和方法探讨364

本科院校工科应用型人才培养模式的构建368

水利学术型拔尖人才培养方案创新设计371

社会主义新农村建设视域下地方院校农科类专业人才培养体系改革的思考375

大众化教育背景下高等教育人才培养质量观研究381

大学生创新意识与创新能力培养现状及对策384

国外高等农业教育发展的经验与启示394

我国教育“因材施教”的历史渊源与演进过程探析397

拔尖创新人才培养模式特点研究402

强化理论基础 培养创新型拔尖人才408

基于通识教育下的工学学科大类人才培养模式的思考413

第二章 实践部分 师资队伍建设篇421

加强师资队伍建设 提速学校内涵式发展421

对高校辅导员职称晋升问题的思考426

地方高等农业院校师资队伍建设的思考431

基于生态视角的高校科研团队协同发展研究435

基于需求导向的地方院校青年教师激励机制探析441

建设高水平师资队伍 助推经济转型跨越发展446

地方农业院校青年教师岗位能力提升问题及解决策略451

高校创新型研究生导师队伍建设初探458

论图书馆员的职业素养与专业学位教育462

第二章 实践部分 教学管理篇469

浅谈高校考试管理工作的改革与创新469

引进模块化教学和考试的思考473

高校创新学分制存在的问题及对策建议477

浅谈新时期高校创新学分的实施481

天津地方高校学分制管理现状探讨485

高等农业院校教材评价指标体系的设计与验证分析490

高校教务管理中的“蝴蝶效应”及应用495

文化产业管理专业的教学管理现状及对策思考500

关于优化管理应对农学硕士研究生规模扩大的思考505

第二章 实践部分 学生管理篇511

加强大学生爱国主义行为规范教育的有效途径511

对大学生生命教育的思考514

思想政治教育对农科专业大学生就业素质的培养519

经济转型背景下高校网络宣传教育探讨524

和谐社会构建过程中大学生法律意识的培养528

农科类大学新生的班级管理工作探析532

经济转型下高等农林院校学生管理工作探究536

学生安全保障体系建设初论541

天津农学院大学生文化素质教育现状分析546

浅析高校共青团组织在培养创新型人才中的作用552

基于经济转型背景下高校大学生德育体系的审视与思考557

大学生学习倦怠的调查研究561

高等农业院校教风建设之我见565

第二章 实践部分 校园文化建设篇573

论新时期高校校园环境景观建设573

论经济转型背景下的地方院校发展建设578

素质教育背景下的大学校园文化建设581

加强校园环境建设的几点建议584

基于和谐校园内涵 创造以人为本环境587

合并类多校区多层次高校校园文化建设研究592

经济转型背景下高校图书馆信息服务创新研究595

在高校中推广中国茶文化的实践与思考600

浅议经济转型背景下的大学校园文化建设608

第二章 实践部分 大学文化建设篇613

对学科、专业、课程建设内涵最大公约数分析及对大学文化建设的思考613

大学的误读618

论经济社会转型中的地方农业大学建设623

对当代中国高校精神文明建设的一点思考629

经济转型下的校园文化建设634

经济转型背景下的大学建设638

论转型时期先进大学文化的构建641