图书介绍
心语PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张齐兴著 著
- 出版社： 徐州：中国矿业大学出版社
- ISBN：7564639778
- 出版时间：2018
- 标注页数：261页
- 文件大小：28MB
- 文件页数：278页
- 主题词：
PDF下载
下载说明
心语PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
新声·新闻3
生活，引导我确立新闻写作观3
学校塌陷 牵动省长心5
一次别开生面的展览6
老百姓的平常心7
心声·诗歌散文11
奶奶的背11
妈妈，再给我叠一只纸船吧13
走上讲台感赋15
最爱妻子是民师17
忆我的“华居”——小草房19
进城21
乐育英才22
可爱的家乡，我真想……23
春笋的自述24
故乡的倒流河25
“八荣八耻”歌27
补28
公交车上29
红笔30
教师节感赋31
山村四季赋32
民师颂34
共鸣曲35
我是一个点36
教师颂37
人生速写——我这一辈子39
红烛精神赞43
春雨45
咏蒲公英46
栽47
童年，绚丽的梦幻48
信仰49
希望50
红船颂51
心语·论文55
教师要做自己的研究55
教师类型及相应的研究层次57
教师从事教学研究的基本方式59
教学案例研究艺术初探61
啥时能看到原汁原味的公开课64
形式主义休矣66
略论教师高品位精神境界的特征67
教师要学会赞赏学生70
教师人格对学生的教化作用71
若琚成才与学法指导72
教师要善于发现学生的优势73
什么样的课是好课75
“成连育才”的启示77
不容忽视的教学环节——教学后记78
谈教学的空白艺术80
谈“牛不喝水扳犄角”82
浅谈师爱的原则84
教师形象的教育效应86
孔子关于教育的三种境界88
教学叙事在改善教师职业生存状态中的作用90
浅谈教学策划92
谁来给教师职业稳定感94
浅谈学生抗诱惑能力的培养96
培养和增强学生心理耐力的几种尝试98
教师，请注意心理保健100
学会微笑102
教师怎样克服偏爱心理103
球王之父教子的做法给我们的启示105
成功不是育人的唯一目标107
经典惩罚的启示108
善用“更”，“更”有用110
如何化解“改分”风波111
平平淡淡才是真112
另一种“功夫在课外”114
转化后进生要有“五心”115
“追星现象”的原因及对策116
别让不良的谈话方式伤着你的孩子118
教育孩子八大智慧120
十招教出好孩子123
强化活动课程之我见125
让孩子在赏识中体验成功128
想起了美国孩子的“吃饭教育”130
教改不应急功近利赶时髦131
如何构建有魅力的班集体132
学会赏识135
最美是宽容136
学生拾到钱不交怎么办137
要想教育好孩子，先要提高家长素质139
真希望315也能打教学作假141
不可忽视的教态小节143
探索德育新路 强化素质教育 培养新世纪人才144
“巴尔扎克失误”的故事给我们的启示151
为“请把你的左手举起来”点赞152
有感于“一千五百次的练习”154
成才无公式，各有成功路155
浅谈教师“一桶水”156
给学生一杯什么样的“水”158
学生为何只知明星159
壮哉！真正的教育161
浅论小学生的情感培养163
谈非智力因素在学习中的作用167
浅淡意义障碍的成因与防治对策169
再议“杯水”、“桶水”与“活水”172
做个快乐幸福的人民教师173
让评语走进学生的心灵175
要重视教师的心理健康178
如何开好主题班会182
“糟糕的”和“优秀的”184
“木桶理论”与“尖子教师”效应186
“好老师”究竟什么样187
浅谈学生学习兴趣的培养189
如何点燃学生质疑的火花191
浅谈“课眼”193
运用“课眼”组织教学的尝试194
教师如何钻研教材196
让学生学会质疑198
校长的凝聚力200
把爱洒向全体学生202
家长应维护老师的威信203
“挥手效应”的启示204
学校核心竞争力浅论205
反思课改207
中国家教与“溥仪现象”208
小学生应该做到“八好”210
要重视小学教师教育研究能力的培养211
观念更新效果神奇214
呼唤让人听得懂学得来的基层教研215
农村小学作文教学的现状及对策216
素质教育“高原现象”的成因及对策220
学习名校经验 发展自己特色224
坚持德育创新 构建和谐校园226
直面市场经济的挑战 再造学校德育的建构230
心装事业 激情永在236
五五原则和德育十二月240
如何推进义务教育均衡发展243
为了健康，走起来245
心海·浪花249
张齐兴传略收入《中国教育专家名典》249
赞张齐兴老师250
山村土教师 科研知名人251
执着的追求 无私的奉献253
交流研讨德育 提高育人效应259
作者小传261