图书介绍
构建生命和谐成长的绿洲 四川省中小学班主任工作典型经验集萃PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 四川省教育科学研究所编 著
- 出版社： 成都：四川教育出版社
- ISBN：9787540849900
- 出版时间：2008
- 标注页数：176页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：184页
- 主题词：中小学－班主任－工作－经验－四川省
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图书目录
班主任专业化发展和自我生命的实现3
化作春泥更护花——班主任自主性研修纪实3
文化引领，砥砺酷爱事业的心灵8
以“小学师生共同构建班级文化实践研究”为抓手，促进班主任专业化发展13
以“文”动“心”以“情”促“行”——基于班主任队伍建设的《专业发展手册》18
创新班主任培养机制 推动学校可持续发展24
以校为本，引领班主任专业化发展30
课题研究：理论与实践的对话35
班主任管理培训探究和班级管理模式建构41
“三化”并行，班主任管理体系的支点41
科学设置班主任培训内容，提升班级管理水平46
小学“三段三自”班级管理模式50
规范专业 张扬个性59
班主任工作“三定位”64
班主任工作课题化的实践探索69
班主任形象建设的理想模式74
回归教育职场 回归教师主体——小学班主任培训策略80
普通高中班课设计的渐进性与层次性86
养成教育的探究实践和生命的健康和谐成长93
用爱呵护孩子的心灵——“留守儿童”的教育现状分析与对策探微93
给每一个孩子成功的机会98
班主任是学生的教科书——例谈中学生生活习惯养成教育104
“一二三四五六”——养成教育的动力引擎111
体验教育，让教育回归本质120
“两坚持、四到位”培养学生良好习惯127
“一体化”促进教育合力的形成133
创新班级评价机制和建设学校文化环境141
创新班级评价机制 促进班级个性化发展141
创新管理视角下的班级文化建设157
以文化育人为核心，构建生态德育体系——引领班主任工作的学校文化环境161
以人为本：班主任发展性评价的追求169
无声、无形、无痕的班级文化建设172
编后记176