图书介绍
远程教育学：学与教的理论和方法PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 张妙华，武丽志主编 著
- 出版社： 广州：华南理工大学出版社
- ISBN：9787562330219
- 出版时间：2008
- 标注页数：219页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：229页
- 主题词：远距离教育－研究
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 远程教育的实践与理论发展1
一、远程教育的实践发展1
二、远程教育的理论成就5
第二节 远程教育学的研究内容与任务8
一、远程教育学的研究内容8
二、远程教育学的研究任务10
第三节 远程教育学的研究方法10
一、文献研究法11
二、个案研究法11
三、行动研究法12
四、理论演绎法13
第二章 远程教育学的理论基础14
第一节 远程教育学的哲学基础14
一、系统科学14
二、技术哲学17
三、后现代主义19
第二节 远程教育学的教育学基础22
一、行为主义理论22
二、认知主义理论23
三、建构主义理论24
四、人本主义理论25
第三节 远程教育学的视听与传播学基础26
一、视听教育理论26
二、教育传播理论27
第三章 远程教育的教师与学生32
第一节 远程教育的教师32
一、远程教育教师概述32
二、远程教育教师的角色与职责33
三、远程教育教师的基本修养35
四、远程教育教师的培养36
五、远程教育教师所面临的角色冲突38
第二节 远程教育的学生39
一、远程教育学生概述39
二、远程教育学生的特征39
三、远程教育学生应具备的能力43
四、远程教育学生所面临的时代挑战46
第三节 远程教育的师生关系47
第四章 远程教育的课程与资源49
第一节 远程教育课程49
一、远程教育课程概述49
二、远程教育课程的理论基础49
三、远程教育的课程设计56
四、远程教育的课程开发58
五、远程教育课程的质量保证62
第二节 远程教育资源63
一、远程教育资源概述63
二、远程教育资源类型63
三、文字教材的设计与开发64
四、网络课程的设计与开发67
第五章 远程教育的技术与环境71
第一节 远程教育的技术环境71
一、函授教育的技术应用71
二、广播电视教育的技术应用73
三、网络教育的技术应用76
第二节 远程教育的人文环境86
一、远程教育的政策环境86
二、远程教育的意识环境89
第三节 远程教育的典型学习环境91
一、家庭远程学习环境92
二、社区远程学习环境93
三、企业远程学习环境95
四、军营远程学习环境96
第六章 远程教育的教学与服务98
第一节 远程教学与服务概述98
一、远程教学98
二、学习支持服务99
第二节 远程教学模式101
一、远程教学模式的内涵101
二、典型远程教学模式举例103
第三节 远程教学策略107
一、教学策略的内涵107
二、远程教学策略类别108
第四节 远程教育支持服务114
一、学习支持服务的分类与要素114
二、学习支持服务系统的分析与设计115
三、学习支持服务系统的建设118
四、特殊学生群体支持服务123
第七章 远程教育的学习与学习策略126
第一节 远程学习概述126
一、远程学习概念126
二、远程学习的条件127
第二节 远程学习特征128
一、开放性129
二、虚拟性130
三、交互性132
四、自主性133
五、协作性134
第三节 远程学习方式及其组织134
一、远程自主学习134
二、远程协作学习137
第四节 远程教育学习障碍139
一、远程学生障碍概述139
二、远程学习心理障碍140
三、远程学生知识信息获取障碍142
四、远程学习技术障碍144
五、残疾人远程学习的特殊障碍145
第五节 远程学习策略147
一、远程学习策略概述147
二、远程学习的认知策略148
三、远程学习的自控策略150
四、远程学习的协作策略151
五、远程学习的元认知策略153
第八章 远程教育的测量与评价156
第一节 远程教育测量与评价概述156
一、远程教育测量与评价含义156
二、远程教育测量与评价分类158
三、远程教育测量与评价的功能和作用160
第二节 远程教育测量与评价的质量特性162
一、远程教育测量与评价的信度162
二、远程教育测量与评价的效度163
三、远程教育测量与评价的难度165
四、远程教育测量与评价的区分度166
五、远程教育测量与评价方案的可用性167
第三节 远程教育测验的一般原理与方法168
一、教育测量的两个基本理论168
二、测验题目类型与测量功能168
三、测验目标与教育目标分类169
四、测验设计与测验编制要领170
五、测验实施与成绩统计分析172
第四节 面向过程的远程教育评价方法与技术174
一、面向过程的形成性考核174
二、面向过程的多主体评价175
三、档案袋评价178
第九章 远程教育的管理与质量保证182
第一节 远程教育的行政管理182
一、远程教育国家行政管理182
二、远程教育院校行政管理184
第二节 远程教育的资源管理186
一、远程教育的人员管理186
二、运程教育的设施设备与环境管理188
第三节 远程教育的质量管理190
一、远程教育质量观190
二、远程教育质量管理的原则192
三、远程教育质量管理的方法195
四、远程教育服务质量管理体系196
第四节 远程教育的质量评估204
一、教育评估的基本概念204
二、国外远程教育评估的理论与方法206
三、中国远程教育评估的实践与发展208
参考文献215