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上篇 综合理论3

从教育管理入手 增强教育创新能力&邹循东3

浅谈小学教育专业毕业生的就业现状及对策&邹勇5

教师教育的新路向——专业学位教育&陈寿强朱家安9

本科小学教育专业建设的几点思考&卢长召16

对本科小学教育专业教师培养理念的思考&张巧文21

新课改背景下本科小学教育人才培养的构想&黄寒英29

小学教师教育教学能力标准&邹循东 何光伟34

新课程理念下小学数学教师培养策略初探&潘登43

为什么对非师范类专业毕业的教师资格申请人进行教育教学能力培训考试&邹循东黄 坤陆家海47

谈校本课程开发的管理&陈寿强49

校本研修：提高农村中小学师资水平的有效模式&刘冬梅53

小学教师教学能力培训的内容与模式&邹循东黄 坤陆家海57

关于广西中小学心理健康教育师资队伍建设的思考&朱家安陈寿强64

农村富余劳动力转移的途径&卢长召70

网络时代背景下的高校思想政治工作&潘小红75

试论加强青少年学生的网络道德教育&王忠斌79

新课程背景下中小学德育实效性初探&刘冬梅85

关于中小学闲暇教育社区化的思考&陈寿强89

思考与借鉴：美国教学档案袋评定&刘冬梅93

儿童亲社会行为的内部阻抗因素及干预策略&黄寒英99

试论加强青少年学生的性道德教育&王忠斌104

成因与对策：关于中小学教师压力之思考&刘冬梅110

关于利用和挖掘环境资源发展儿童感觉综合能力的研究&陈寿强 隋文116

广西少数民族地区小学生数学创新能力调查研究&廖翔120

多媒体教室的建设&陈浪林131

“广西第四届小学数学教师基本功比赛”述评&汤建芬137

中篇 学科研究143

试论普希金童话诗创作&吕沙东 梁光燕143

沈从文新诗中的湘西文化情结&张巧文151

文学批评的艺术化和科学化——对《转型的解读》的解读&李艳157

寻找“伊甸园”——从《月下小景》看沈从文对莫泊桑的接受&吕沙东161

女性文学的新视觉——从长篇小说《紫藤花园》女主人公形象看王晓玉的女性意识&李艳169

愁人的美——沈从文、郁达夫散文比较&彭锦173

“真气、真意、真趣”——试论郑板桥诗中的“真”&李丹181

后现代社会牢笼下人生命运的出路在哪——电影《罗拉快跑》对人生出路的担忧&方祥勇190

试论唐宋女性文学中女性意识的觉醒&覃问秋195

“遗产”让我们看到了什么——透视莫泊桑的中篇小说《遗产》&李丹199

指示代词与方位词结合的壮语、汉语比较研究&罗聿言203

经典的主题精妙的技巧——解读莫泊桑的短篇小说《骑马》&李丹211

试论辛弃疾婉约词的贡献&覃问秋216

民族集体语言转用过程浅探&罗聿言222

论艺术活动中审美距离的作用及其表现形式&方祥勇228

汉大赋的美学特征与其艺术思维特点&方祥勇237

文学是不是一种审美意识形态&方祥勇244

小学语文教学中的文学教育之我见&李艳249

语文教师的审美素质与语文美育&张巧文254

审美性：语文教学艺术的核心&李艳260

人性化语文课堂教学的实施&何光伟266

广西贫困地区中小学教师普通话水平制约因素剖析&梁春莲269

小学低年级写话教学中的学习行为研究&黄耘282

对少数民族地区小学语文教育的文化思考&梁春莲286

课题研究在民族地区小学语文教学中的运用&梁春莲294

浅析微积分文化内涵的教育功能&潘登301

浅谈小学数学课堂教学中的实践活动&梁宇305

小学数学课堂“问题情境”创设策略的研究&潘登 钟姮309

小学英语教师培训课堂5E教学设计模式的构建&蓝卫红315

小学英语教师培训课堂5E教学设计模式运用策略&蓝卫红323

论小学英语教师培训课堂5E教学设计模式的有效性&蓝卫红 覃修桂330

《荒原》的理解与译文赏析&谢彩云337

浅谈滚动摩擦&蔡积仁343

C#哈希表在零因子图研中的应用&农民强 韦扬江 唐高华348

亨德尔清唱剧《弥赛亚》在中国的接受初探&黄丽356

试论我国推进创造性主题音乐教育的几个维度&黄丽362

下篇 技能类研究339

阅读教学要念好“三字经”&黄亢美339

“个性＋期望”素质教育型评语初探&陈寿强378

多元智力观对作业设计的启示&张巧文383

新教材教案设计的探讨&汤建芬390

在数学教学中培养小学生的科学精神&廖翔392

“训练”无终期——关于“训练”的起始沉浮述评&黄亢美396

制作课件需要哪些知识&陈浪林403

王崧舟课堂教学的美读艺术407

左右&尹晓杰 汤建芬413

现场制作大型教学活动视频光盘&陈浪林416

非线性在教育技术中的应用&陈浪林422

后记&邹循东426