图书介绍
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- 王海明著（北京大学哲学系） 著
- 出版社： 上海：复旦大学出版社
- ISBN：9787309061895
- 出版时间：2009
- 标注页数：302页
- 文件大小：77MB
- 文件页数：312页
- 主题词：伦理学
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图书目录
绪论1
上卷 元伦理学原理11
第一章 元伦理范畴11
一、善12
二、应该与正当15
三、事实17
第二章 元伦理确证23
一、元伦理确证：应该与事实之关系23
二、元伦理确证理论：自然主义28
三、元伦理确证理论：直觉主义30
四、元伦理确证理论：情感主义32
中卷 规范伦理学原理41
第一篇 道德价值主体：社会为何制定道德41
第三章 道德的起源和目的41
一、道德概念41
二、道德的起源和目的：人类中心主义与非人类中心主义44
三、道德的起源和目的：道德他律论与道德自律论50
第四章 道德终极标准56
一、道德终极标准：功利主义56
二、道德终极标准：义务论58
三、道德终极标准：功利主义与义务论之评析60
第二篇 道德价值实体：伦理行为事实如何67
第五章 人性67
一、人性概念：人生而固有的普遍本性67
二、伦理学的人性概念：人的伦理行为事实如何之本性70
三、最深刻的人性：爱与恨73
四、最深刻的人性定律：爱有差等81
第三篇 道德价值与道德规范：伦理行为应该如何的优良道德89
第六章 善：道德总原则89
一、人性之善恶：人性善恶学说90
二、全部人性之善恶：善恶总原则93
三、利他主义与利己主义：道德总原则理论95
第七章 公正：社会治理根本道德原则100
一、等利害交换：公正总原则100
二、权利与义务交换：公正根本原则103
三、贡献原则：社会公正根本原则104
四、平等：最重要的公正106
第八章 人道：社会治理最高道德原则119
一、人道主义：人道总原则119
二、自由：最根本的人道126
三、异化：最根本的不人道133
第九章 幸福：善待自己的普遍原则143
一、幸福概念：快乐论与完全论144
二、幸福价值147
三、幸福性质：主观论与客观论152
四、幸福规律155
五、幸福原则162
第十章 八大道德规则：道德规则体系167
一、诚实168
二、贵生171
三、自尊177
四、谦虚179
五、智慧182
六、节制186
七、勇敢190
八、中庸192
下卷 美德伦理学原理201
第十一章 良心与名誉：优良道德的实现途径201
导言201
一、良心与名誉概念203
1.良心概念：界说、结构与类型203
2.名誉概念：界说、结构与类型206
二、良心和名誉的客观本性209
1.良心的起源：良心的目的与原动力209
2.名誉的起源：外在根源与内在根源212
3.良心的作用215
4.名誉的作用：名誉与良心的作用之比较218
三、良心与名誉的主观评价221
1.动机与效果概念221
2.动机效果分别论：行为本身与行为者品德223
3.效果论225
4.动机论227
5.动机效果统一论229
四、良心与名誉的真假对错230
1.良心与名誉的真假对错之概念230
2.良心与名誉的真假对错之证明232
3.良心与名誉的真假对错之意义234
第十二章 品德本性239
一、品德概念239
1.品德的定义239
2.品德的结构241
3.品德的类型245
二、品德性质247
1.品德的价值247
2.品德的原因249
3.品德的境界252
三、品德规律255
1.德富律：国民品德与经济的内在联系255
2.德福律：国民品德与政治的内在联系258
3.德识律：国民品德与科教的内在联系260
4.德道律：国民品德与道德的内在联系265
第十三章 品德培养：优良道德之实现270
一、品德培养的目标270
1.君子：品德培养的基本目标270
2.仁人：品德培养的最高目标271
3.圣人：品德培养的终极目标272
二、制度建设：国民总体品德培养的方法273
1.市场经济：提高国民品德道德感情因素的基本方法273
2.宪政民主：提高国民品德道德感情因素的主要方法274
3.优良道德：培养国民品德道德感情和道德意志两因素的复合方法276
4.思想自由：培养国民品德道德认识因素的基本方法279
三、道德教育：国民个体品德培养的外在方法281
1.言教：提高个人道德认识的道德教育方法281
2.奖惩：形成个人道德感情的道德教育方法283
3.身教：形成个人道德意志的道德教育方法284
4.榜样：培养个人道德认识、道德感情和道德意志的综合道德教育方法286
四、道德修养：国民个体品德培养的内在方法288
1.学习：提高个人道德认识和形成品德所有因素的道德修养方法288
2.立志：陶冶个人道德感情的道德修养方法290
3.躬行：培养个人道德意志的道德修养方法292
4.自省：培养个人道德认识、个人道德感情和个人道德意志的综合道德修养方法294
附录：伦理学导论必修书简介299
后记301