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目录序………………………………………………朱小丹前言1

第一章 人是精神文明建设的主体——人与精神文明的关系1

一、人类社会与精神文明2

（一）人类主体意识的觉醒与精神文明的演进（二）人类与精神文明相统一的现实基础（三）人类与精神文明的相互促进二、人民群众与精神文明11

（一）人民群众的主体性表现（二）尊重和发挥人民群众的主体性三、个人与精神文明17

（一）实践者、认知者和体现者（二）个人的被动性、超越性和创造性第二章 牢固树立正确的世界观——主体的世界观建设24

一、世界观与精神文明的辩证关系25

（一）世界观与精神文明相互关系的理论阐释（二）精神文明的进步与世界观的更新（三）世界观对精神文明建设的促进二、适应社会主义精神文明要求的世界观的确立39

（一）社会主义精神文明对世界观的要求（二）世界观的建构途径第三章 善的追求与实现——主体的道德建设52

一、主体道德与精神文明的互动53

（一）道德对精神文明的影响（二）精神文明对道德的作用二、精神文明实践中的主体道德建设61

（一）社会主义市场经济条件下的道德现状（二）新时期道德建设的对策第四章 人的知识素质是精神文明进步的重要标志——主体的知识素质建设74

一、人的知识素质在精神文明建设中的重要作用75

（一）人的知识素质是精神文明发展的前提和基础（二）人的知识素质的提高直接丰富主体的内涵（三）知识是精神文明建设的有力工具二、精神文明对主体知识的良性促动83

（一）精神文明为知识的发展提供正确方向（二）精神文明为知识的发展提供动力（三）精神文明为知识进步提供优越的外部环境三、社会主义精神文明与知识互相促进89

（一）提高知识水平，促进精神文明发展（二）加强精神文明建设，促进知识进步第五章 审美的人是完善的人——主体的审美建设98

一、审美与精神文明建设的关系98

（一）审美丰富、促进并升华精神文明（二）精神文明决定审美的价值取向和发展趋势二、提高审美水平，促进精神文明建设108

（一）新时期审美建设的成绩与困境（二）建立科学化、艺术化、大众化的审美文化第六章 培育和完善人的品格——主体的人格建设119

一、精神文明与人格的辩证互动119

（一）精神文明中的人格（二）人格对精神文明的作用（三）社会主义精神文明与人格的相互促进二、建设属于人的社会主义精神文明126

（一）尊重人格是人的起码要求（二）了解人格是人的客观需要（三）表现人格是人的必然选择三、社会主义精神文明中的人格完善135

（一）现代文明中的人格分裂（二）中国的人格状况评估（三）人格完善的基本思路第七章 精神文明与公民的权利和义务——主体的公民意识建设144

一、精神文明建设中公民权利和义务概述146

（一）公民权利的主要内容（二）公民义务的主要内容（三）公民权利和义务的统一二、社会主义精神文明与公民权利义务建设的互动160

（一）精神文明为公民权利和义务的实现提供现实可能性（二）公民权利和义务的实现促进精神文明建设的发展第八章 走向人的自由全面发展——主体的综合素质建设169

一、人的全面发展的本质169

（一）人的全面发展的基本内涵（二）人的全面发展的历史制约性二、精神文明与人的全面发展的融合175

（一）精神文明建设对人的全面发展的影响（二）人的全面发展对精神文明建设的影响（三）精神文明建设与人的全面发展互相促进的物质基础三、创造条件逐步实现人的自由全面发展182

（一）促进人民群众的全面发展（二）促进个人的全面发展后记198